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扎根西部大地建设中国特色世界一流大学******

　　作者 ：马小洁（兰州大学党委书记）

　　党 的二十大吹响了全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴 的奋进号角，进一步激发了高校自觉肩负起以高等教育高质量发展服务区域高质量发展 的使命担当。兰州大学将始终以强烈 的政治责任感和历史使命感，学深悟透做实党的二十大精神 ，更加解放思想 、更加主动进取 、更加团结奋斗，在西北办好一流大学，不断释放支撑服务中国式现代化 的新动能新活力。

　　增强历史主动 ，引领事业发展形成新格局 。扎根西部 、服务国家、引领发展， 是兰州大学作为中国高等教育战略布局重要组成部分所应承担 的最朴实的社会责任和最主要的历史任务。百十年来 ，兰州大学自强不息、独树一帜 ，已成为我国特别是西部地区高水平创新人才培养 、基础科学研究和高新技术研发、高层次决策咨询 的重要基地，成为国家和区域创新发展体系 的重要组成部分 。兰州大学将深入贯彻落实党的二十大精神 ，进一步坚定历史自信、增强历史主动，深刻领悟党和国家发展对高等教育的殷切期待，准确把握学校所处 的时代坐标和历史方位，保持战略定力和战略清醒，不断解放思想、转变观念 ，不断强化“一流”意识，提升干事创业精气神和战斗力 ，充分激发蕴藏于师生之中 的发展伟力 。坚持在特色中兴文 、在原创中厚理 、在厚理上拓工、在创一流中精农 、在抓基础上强医，进一步强化基础学科 、新兴学科 、交叉学科建设，优化专业结构布局，锻造服务高水平科技自立自强 的国家战略科技力量，提升服务国家战略和区域经济社会发展能力。

　　挖掘区域禀赋潜力 ，塑造学科特色发展新优势。促进西部发展是实现中国式现代化不可或缺的重要一环。一直以来，兰州大学立足西部独特 的资源禀赋，在青藏高原、冰川冻土 、风沙治理、敦煌学、中亚问题 、区域经济等领域，形成了一批原创性引领型的学术高点 。新时代新征程，兰州大学将进一步把研究解决学术前沿问题与解决区域经济社会发展现实问题 、理论问题相结合 ，凝练学科方向、塑造优势特色，提升原始创新能力 ，最大程度展现学科价值。强化问题牵引、团队传承和学科辐射 ，提升数理化天地生、文史哲政经法等基础优势学科核心竞争力，增强优势特色学科对主流学科发展 的原创性贡献 ，构筑特色优势学科 的高原高峰 。面向西部现代化产业体系建设 ，谋划布局新一代信息技术 、人工智能、生物技术 、新能源 、新材料、高端装备、绿色环保等领域新兴学科。创新探索基于青藏科考 、黄河流域生态保护和高质量发展 、推动共建“一带一路”等具体案例的交叉学科 ，努力在与区域发展同频共振中形成立体化、特色化的学科发展新赛道新优势。

　　强化有组织科研 ，彰显战略科技力量新势能 。近年来 ，兰州大学紧紧围绕国家战略需求和区域经济社会发展需要 ，充分释放基础研究、科技创新潜力 ，首次合成共价有机框架材料 的大尺寸单晶 ，研制成功首颗极大规模全异步电路芯片 ，原创性地提出“黄河水系发育模式” ，研发出风沙灾害治理新技术 ，着力解决在种质创新和生命健康等方面对基因功能和作用机理的重大需求 ，在西部树起了创新驱动、勇创一流 的旗帜 。未来 ，兰州大学将进一步增强党建引领和统筹科研高水平发展 的能力 ，点燃各类科研组织和广大科研工作者科研报国 的激情和动力 ，激励引领大家心怀“国之大者” 、紧盯“四个面向”，聚焦关键核心技术和重大科学问题，开展原创性引领性科技攻关 。持续整合汇聚项目、人才、资源等科研要素，围绕“筑牢国家西部生态安全屏障”等，超常规布局建设一批“打基础管长远”“有特色创一流” 的重大项目，全力推进草种创新与草地农业生态系统全国重点实验室建设 ，打造西部安全重大科研平台 、西部高发疾病转化医学与新药研发科教平台等，努力在应用技术研究 、关键性技术突破上取得更多新进展。

　　坚持立德树人 ，展现人才自主培养新作为。实现高质量发展，教育 是根本 、科技 是关键 、人才 是基础。兰州大学一直以人才培养见长 ，毕业生中当选两院院士、获得国家杰出青年科学基金的人数稳居全国高校前列，创造了化学“一门八院士” 、地学“师生三代勇闯地球三极”等享誉国内外的“兰大现象” 。今后 ，兰州大学将始终坚持为党育人、为国育才 ，紧紧围绕“全面提高人才自主培养质量 ，着力造就拔尖创新人才”这个时代课题，坚持人才强校战略，站在后继有人 的高度，加强战略科学家和青年优秀人才培养力度 。坚持以德为先、能力为重 、全面发展的育人理念，完善一流育人体系，发挥一流学科优势，推进学科优势向专业优势转化 、人才优势向育人优势转化、科研优势向教学优势转化 。深化“六卓越一拔尖”计划2.0 、强基计划、基础学科人才培养基地内涵创新与示范引领，完善导师制，建立优秀本科生提前进入研究生阶段学习 的培养模式，实施本研贯通一体化培养 。深化专业升级改造，促进“四新”交叉融合 ，加快培育微专业、交叉学科专业。开展课程存量改革 ，加强跨学科贯通课程 、在地国际化课程建设，推进实验实践课程与社会发展 、科技进展的有效衔接。坚持以一流科研成果反哺一线教学，注重用科技前沿问题 、重大原始创新问题开阔学生战略眼光、厚植科学素养 ，培养学生跨学科能力和解决综合复杂问题的能力 。坚持“五育并举”，深化“三全育人” ，努力培养有理想、敢担当 、能吃苦 、肯奋斗 的时代新人 。

　　《光明日报》（ 2022年12月20日 05版）

刻画“兔”飞猛进的意趣******

　　金兔呈祥（铜版） 李博韬

　　青云直上（水印木刻） 张蒙萌

　　兔飞猛进（水印木刻） 崔正

　　合家平安（木版套色） 王贤丰

　　小版画尺幅虽小，却意趣盎然 ，不同版种的作品因其不同 的原理和技法展现出各自的独特魅力 ，不拘一格，耐人寻味 。新年到来 ，中央美术学院版画系的贺年生肖小版画展活动举办 ，三百余幅以“癸卯兔年”为主题 的版画，承载着迎福纳祥的美好祝愿。

　　按照使用材料，版画可分为木版画 、石版画、丝网版画和铜版画。今年 的水印木刻贺年小版画作品，师生们在继承优秀传统 的基础上，充分运用水性材料的温润感和水墨比例的奇特变换进行创作。比如 ，王艺凝的《癸卯贺新》系列作品呈现出了栩栩如生的毛绒质感；丁科的《广寒宫灯》 、崔正的《兔飞猛进》采用整版和饾版相结合，并借鉴了荣宝斋和浮世绘 的传统印法，虚实渐变，创作出既有传统文化内涵又极具表现力 的作品。

　　丝网版画也被称作漏版印刷，运用多版套印和色彩叠加印刷，可以创造出丰富 的色彩层次和肌理效果 。比如 ，甘世腾 的作品《兔入青云》 ，灵感来源于山水画《千里江山图》 ，将青山绿水的元素与兔子 的形态相结合，借敦煌壁画中“飞天” 的经典形象 ，寓意平步青云、飞上云端 。

　　石版画制作流程烦琐、严谨 ，印数有限，非常具有收藏价值。赵利奇的版画《弄啥嘞？》 是以传统石版作为媒介来进行制作 ，充分体现出了石版画富有层次 、透气、细腻颗粒感的独特语言魅力。除石板材料外，平版画还包括现代胶印版画 ，即在透明菲林片上作画后，运用在PS板上感光的方式来完成作品印制，更具有便捷性和可操控性 ，画面细腻 ，光影感强。陈柏宇小版画《2023别卷了》通过现代感光印刷 的方式进行分版、套版制作 ，展示出了平版画的直接性 、绘画性和生动性。

　　 铜版画技法种类繁多，如雕版、干刻 、蚀刻、飞尘 、软蜡、糖水、美柔汀等 ，深得艺术家的青睐。金郑晓的《I love U too》运用照相制版技法 ，将电脑制图和手工制版结合在一起，工艺复杂，画风时尚 。苗水仙 的《Hello!New Day ！》运用美柔汀技法，以摇刀制作黑底，黑中提白 ，细致入微地呈现出丰富 的色调。

　　透过此次贺年小版画展出 的作品 ，我们既能看到大胆 的创新、创造以及独到的技艺探索，也感受到大家对传统文化 、传统技法的用心用力 。许多作品充分挖掘传统节日喜庆元素和吉祥纹样，如朱玄玄 的《守月明》、李博韬 的《金兔呈祥》等作品呈现了象征团圆的满月，王怡宁的《好柿天降》 、贾小童 的《柿柿如意》 、林楷龙 的《万柿如意》 、潘虹池 的《兔年大“橘”》等作品中都出现了象征如意和吉祥的柿子和橘子。林恬琪的《三兔共耳，扬梅兔气》、李劲弈的《卯兔伴月》、郑琹语的《兔兔团圆》都不约而同地运用了“三兔共耳”这一敦煌莫高窟中出现 的有趣图像元素 。

　　今天，央美版画系 的师生们继续秉持“艺术为人民服务” 的初心，深入生活，扎根人民，用全新 的艺术面貌制作出“新年画”，用青春洋溢 的刀笔 ，刻画新生活，反映新风尚。

　　（作者 ：孙亚南，系中央美术学院版画系直属党支部副书记）

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）