劳动教育关键在“育”******
劳动教育是德智体美劳全面培养教育体系的重要构成 ,具有树德 、增智、强体、育美 的综合育人价值 。近年来,国家和教育部先后出台关于加强劳动教育 的系列文件 ,明确提出要把劳动教育纳入人才培养全过程。笔者所在 的金华职业技术学院针对当下高职劳动教育重视不够、规划不足以及有劳动少教育等问题,围绕学生成长,以文化为引领、课程为基础、实践为载体,做好“育”的文章 ,有效发挥了劳动教育 的育人价值。
文化引领 :
居高处立,打造劳动教育高职品牌
坚持文化育人理念 ,利用校园文化互动性强、渗透性深、辐射面广和影响力大的属性,多措并举推进以劳动为主题的校园文化建设 ,形成“劳动光荣 ,技能宝贵,创造伟大” 的校园新风尚。
一 是做优环境文化。以学生为中心 ,合力构建浸润式劳动教育“场域”。学校环境建设充分体现职业特点,建立劳动文化长廊 ,开辟劳动体验馆 ,建设劳动教育基地等,为学生营造浓厚 的劳动实践氛围。组织不同形式的主题教育活动 ,将劳动教育与工匠精神培育 、学徒制建设、思政教育等有机结合 ,定期开展“劳动文化沙龙”等系列活动 ,实现劳动体悟与价值观内化相融合。
二 是做实制度文化 。科学组织 、规划、统筹推进劳动教育实施方案 ,形成学校与社会、行业企业联动的协同育人机制。制定劳动教育基地与工作室建设制度 、劳动教育清单制度,完善劳动教育评价制度等,将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。确保教育有方向、操作有指南 、评价有标准 、经费有保障,推动劳动教育向更高层次迈进。
三 是做亮品牌文化 。推进以专业文化为核心 的劳动教育品牌建设。设立“劳动别样美”育人工作室 ,建好“红砖家园”等劳动教育阵地,成立“耕读社”等学生社团 ,培育“劳动文化节”等高职劳动教育品牌 ,打造金职劳动育人“金名片” 。
课程筑基 :
就实处干 ,构建劳动教育价值体系
劳动教育有效实施 的基础在课程 ,充分发挥课程建设主战场、课堂教学主渠道作用,劳动必修课与课程劳育同向同行 ,形成全方位 、立体化、针对性 的劳动教育价值体系 ,培养学生正面的劳动态度和积极 的劳动情感 。
一 是劳动课程校本化。面向全校学生开设劳动教育必修课,课程紧扣劳动、劳模、工匠精神培育 ,着眼“价值”说“美丽”、凸显“创造”说“伟大” 、聚焦“责任”说“崇高” 、围绕“回报”说“光荣” ,引导学生树立劳动最美丽、最伟大 、最崇高 、最光荣 的价值理性 ,激发其热爱、崇尚、乐于劳动的内在动力 。同时,编写相关教材,开发在线课程 ,打造具有职教特色的劳动教育“一书一课一空间” 。
二是思政互联一体化。在思政理论课中强化马克思主义劳动观教育 ,开展“劳动托起中国梦”“劳动创造美好生活”等专题式教学,通过案例分析、榜样示范等培养学生辛勤、诚实 、创造性劳动 的意识和精神品质。推动“以劳育德” 的方法路径 ,践行社会主义核心价值观,培育时代新人,实现思政教育与劳动教育的互联互嵌,达成目标互促 、内容耦合 、方法互补和功能相契。
三 是学科渗透常态化 。结合学科特点 ,在各专业课程中深入挖掘和融入劳动教育元素和内容,引导教师树立“大劳动教育观”,有意识地将课程目标与劳动育人有机整合,在课程教学中渗透劳动价值观 ,以强烈的责任感和扎实的专业技能,发展健全学生的劳动技能和品格 。比如 ,在“果树生产技术”课程中以“绿色生产”“优质栽培”为技术引领 ,传授果树生产知识与技能 ,培养学生“知农爱农” 的职业情怀和“劳力劳心”的职业素养 。
实践赋能 :
向阔处行,彰显劳动教育育人实效
实践性是劳动教育的重要特征 。劳动教育要以体力劳动为主,让学生亲历劳动过程 ,通过动手实践、出力流汗,接受锻炼 、磨炼意志,形成良好 的劳动习惯和劳动责任感,培养正确劳动价值观和良好劳动品质 。
一是强化“专业+”劳动实践 。以专业实践活动为核心,完善实践教学体系,将工匠精神培育融入生产劳动,让学生在专业实习、实训过程中感受劳动的乐趣,获得劳动创造价值 的直观感受。加强校内外实践基地建设,发挥专业优势,探寻多样化的实践平台,充分挖掘劳动教育资源,满足不同专业 、不同层次学生 的劳动实践需求 ,凸显专业特色 。比如,校企共建实体化 的智能化精密制造产教园 ,为机械制造类专业学生提供劳动实践岗位。
二 是丰富“生活+”劳作体验 。生活即教育 ,将劳动教育融入学生 的校园生活 ,从日常着力 、细节入手,培养学生良好 的生活劳动习惯 。通过制定劳动公约、劳动任务清单等,让学生自觉参与校舍卫生保洁、垃圾分类处理、校园护绿、环境美化等力所能及 的劳动 。推行公寓红色网格管理,实施常态化督导检查和考核评比。利用校园景观绿地 ,由专业人员带领学生进行耕地播种 、锄草收割等田间劳作,感受春耕秋收 的中华传统文化之趣 。
三是拓展“服务+”公益活动。搭建丰富多样的公益劳动和志愿服务平台 ,不断扩展服务性劳动的渠道与载体,为学生提供到企业 、工厂、农场等参与社会劳动 的机会和条件 ,在与普通劳动者一起经历劳动过程中增长见识 ,强化社会责任感 。把劳动教育融入各类志愿服务活动 ,组建学生志愿服务队 ,运用自身专业技能为老百姓办实事。开展文明监督岗、勤工俭学 、校园清扫等公益服务性劳动 ,引导学生在劳动实践中自我教育、自我管理、自我服务。
(作者 :倪淑萍 ,系金华职业技术学院公共基础学院院长)
《中国教育报》2023年01月10日第7版
美国加州发生枪击事件 致6人死亡******
中新社旧金山1月16日电 美国加利福尼亚州图莱里县当地时间16日发生一起枪击事件 ,造成6人死亡 ,其中包括一名17岁母亲及其6个月大的孩子 。警方称,该起事件与贩毒集团有关。
《洛杉矶时报》报道称,16日凌晨3时30分左右 ,加州图莱里县戈申地区一处住宅内部及周围发生枪击事件 。美联社援引图莱里县治安官迈克·布德罗的话说 ,一名17岁母亲和她怀中6个月大 的孩子都被击中头部 ,二人遗体在事发住宅之外一条沟里被警方发现 。随后 ,警方在事发住宅门口发现一名死者,又在住宅内发现两名死者以及一名男性伤者,他随后在医院不治身亡 。
图为当日凌晨 ,图莱里县治安官办公室警员在案发现场展开调查 。 中新社发 图莱里县治安官办公室 供图警方表示 ,该案中的一些死者可能来自同一个家庭 。两名躲在拖车内幸免于难 的女子告诉警方,涉事住宅内的人通过监控设备看到有人潜入 ,但已没有机会采取行动。
布德罗说,16日 的袭击 是贩毒集团有针对性的行动 ,至少涉及两名男性嫌疑人。据布德罗称,警方一个星期之前对该处住宅执行了毒品搜查令 。当时 ,警方逮捕了一名嫌疑人,同时没收了枪支和毒品 。
报道称,图莱里是一个人口不到50万的小型农业县。长期以来,在将毒品从墨西哥运往美国各地市场 的跨国业务中 ,该地区发挥着巨大作用。数十年以来,当地一直 是冰毒的生产地,也是合法和非法大麻的种植地 。最近几年 ,图莱里县官员执行了数次与贩毒有关的逮捕。(完)
(文图:赵筱尘 巫邓炎) [责编:天天中] 阅读剩余全文() |