图为任娟娟教授在第三届中国高速铁路健康管理技术论坛
芳华待灼 ,履践致远
从本科到硕士再到博士 ,在同学们相约逛街、看电影 的时候 ,任娟娟教授选择把这有限的时间花在学业上 。
硕士阶段 ,面对未来将何去何从 的迷茫,她最先做 的, 是通过咨询与对比,逐步确定未来 的目标,然后毫不动摇地坚守。“动摇肯定什么都做不好 ,人的精力是有限 的 。所以首先要确定目标,一旦确定了之后 ,就沿着这个目标走下去 ,让它成为一种习惯。”
任娟娟教授似乎永远都这么雷厉风行,决定了就去做 ,做了就尽可能做好 。
2007-2008年 ,任娟娟教授以国家公派留学生 的名义前往德国慕尼黑工业大学进行联合培养。她把初来乍到的自己称为团队的“外来户” 。“外来户”需要自己主动融入团队,这对于多数人来说都很不适应,于 是便被放养 ,成了没人管的学生 。为了让自己“有人管” ,任娟娟教授像个“问题怪”,她整日蹲守在实验室里,拉着博士甚至是工人和她聊天。
图为任娟娟教授在做实验
于 是同学们经常能看到一个绑着马尾辫的女孩 ,追着正在忙碌 的工人,用不熟练 的德语问他们一线工作的体悟,转而又跑去询问刚刚操作完实验的博士师兄 ,这个实验有什么注意事项和实验心得。空闲时间,她还会去教授的办公室“逮人”,忙碌 的教授被“逮”住了也不得不给这个“烦人”的学生解答疑问。慢慢地,任娟娟教授如愿融入了这个新 的团队 ,师兄们在做实验时开始主动叫她动手操作 。
目标导向一直 是任娟娟教授秉承的做事原则,尽可能减少时间的浪费 ,做有效的事情 ,从上学到工作 ,她舍弃了很多休闲时间,为 的便 是在未来有更多 的选择权 。
看着任娟娟教授不停忙碌的身影,任娟娟教授 的学生也经常发出疑问,“老师都已经评上教授和优青,也有了孩子 ,怎么还那么拼 。”
在任娟娟教授看来,自律 是一种会上瘾 的习惯 ,所以哪怕她现在已经收获颇丰,也极少去享受青春时代搁浅的娱乐和消遣 。她像个永动机 ,通过自己的主动轴带动从动轴不停地转动,期盼在有限 的生命里书写多一点 的可能性 ,在科研上为我国高速铁路发展作出更多贡献 。
莫问收获 ,但问耕耘
办公室里,早到和晚归的同学总能看到任娟娟教授加班加点 ,伏案工作 的身影,她沉浸在科研 的世界里,屏蔽了窗外的云卷云舒,桌上 的花开花落,忘记了疲倦与喜悦的情绪变化。
曾国藩有个一生谨遵 的人生格言,“莫问收获,但问耕耘 。”这似乎也 是任娟娟教授科研工作 的哲学,锲而不舍地修改基金 ,不知疲倦地加班加点,在她看来这都是科研工作者 的必修课。
作为导师 ,她也常常鼓励自己的学生去尝试各种事情 ,哪怕是刚得知消息却马上就要截止 ,她也会鼓励学生们勇敢去试一试 。结果并不要紧 ,重要 的是学习和积累 的过程。在她看来 ,科研 的成果是一个水到渠成 的事情,足够 的积累 ,总有一天会汇集成河流 。
灰尘扑扑的工程实验室里,任娟娟教授经常被一群群求知若渴的男学生围着 ,而她犹如指点江山一般,疯狂输出一个又一个专业术语 ,耐心地为同学们解答疑问。
图为任娟娟教授在试验现场指导学生
实际上,在家庭中她也是用心的。“当你们成家以后,会慢慢发现,如果家庭没有经营好,其他的成功都 是没有用 的。一定是先把家庭打理好,才能放心在外面打拼。”她六点多起床 ,为孩子做好早餐,帮忙换上精心搭配的校服,在上班高峰前将孩子送到学校 ,一个完美的转身,她又来到另一个校园 ,细心指导着她的另一群“孩子” 。
任娟娟教授清晰地穿梭在各种身份之间 ,而多重身份 的叠加,也让这位职场女性 的魅力愈发光芒四射 。
就像此时料谁也想不到自己人生的下一个阶段会在什么时候发生更替一样 ,任娟娟教授也无法预见自己未来 的模样 ,于是她选择脚踏实地,默默耕耘 ,尽全力演绎好每一个阶段 的角色。过去十年 ,任娟娟教授是铁道工程发展的见证者 ,是建设者,更 是传承者,她一往无前,将青春岁月倾注于此 ,如今再回首时,却发现早已摘得累累硕果 。
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(文图 :赵筱尘 巫邓炎) [责编 :天天中] 阅读剩余全文() |