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破浪前行 以教育支撑强国建设******

　　2012、2017、2022……年份本身没有特殊意义 ，但在特定时空内，一连串的数字却展现出时间 的无穷魅力。

　　十年磨一剑 、十年奋进路，在过去 的十年里，我国教育面貌发生格局性变化，建成世界上规模最大 的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越 ，教育发展成果更多更公平惠及全体人民 ，教育服务国家战略和区域发展 的能力显著增强……一组组数据无言地记录着这一切，所有人都能真切地感受到这些年 的教育变革，共享着教育改革发展的成果，中国这艘“复兴号”巨轮，在教育 的战略支撑下，走得更远 、行得更稳。

　　回首过去的成绩，我们有理由自信和骄傲 ；而展望新征程，实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，教育所肩负 的使命更为艰巨、责任更为重大。党 的二十大报告首次单独开辟一个独立章节论述“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，首次提出教育 是“基础性、战略性支撑” 。这既 是对强国崛起规律、对当今新技术革命和产业变革 的时代特征 、对未来世界发展大势 的深刻洞察和把握，也深刻反映了对教育 的基础性、先导性 、全局性地位和作用 的强调与期待。加快建设教育强国 ，更好发挥教育对中国式现代化 的支撑作用 ，以教育支撑强国建设 ，党的二十大报告赋予教育新的战略地位和历史使命，更为教育发展锚定了清晰而坚定的战略方位 ，为教育系统指明了接续拼搏奋斗 的方向。

　　教育何为、教育往何处去 ？具体而言 ，就是要坚持促进公平、提升质量这两条主线。办好人民满意的教育，满足人民群众对更好 、更公平、更优质教育的期盼 ，以教育公平夯实社会公平的基石 ，为全体人民共同富裕的现代化打牢基础 ；以国家战略需求为导向 ，源源不断培养和输送各类高素质人才，源源不断产出更多原创性科技成果 ，努力成为支撑和引领经济社会发展的先导力量 。

　　我们看到，教育系统准确识变 、科学应变 、主动求变 ，以新的姿态 ，因应着这种变局 。其中，加快推进教育数字化，无疑 是过去一年教育变革与发展中最亮眼的篇章。从年初把教育数字化战略行动列入教育部工作重点，上线国家智慧教育公共服务平台 ，再到年底召开2022世界慕课与在线教育大会等，形成了一批重大标志性成果 。2022年可谓教育数字化战略转型元年 ，教育领域进入全面推进数字化转型 的时代。

　　从教育信息化到教育数字化 ，背后不仅仅 是概念 的变化 ，还 是内涵 的拓展和深化，是教育与信息化、数字化技术 的深度融合。教育数字化 ，不仅仅是单纯用技术和工具改进教学，更 是将数字技术整合到教育领域各层面 ，推动学校管理 、教学范式、教学过程 、评价方式 、学习文化等全方位 的创新与变革 ，更好实现教育优质公平与支持终身学习。它不仅 是顺应数字化大势 的必然要求 ，更 是赋能社会和教育改革创新 ，破解教育改革发展难题，构建高质量教育体系，建设教育强国的必然选择。

　　教育数字化战略意味着教育与技术 的深度融合从一种教育发展战术，上升到重塑教育 、提升综合国力的重大战略 。这 是一种方向和路径的战略转型 。战略转型 ，当然意味着机遇与挑战并存 。前路迢迢，任重而道远 ，但既然已经启动 ，就无惧山高路远。

　　技术与人才，是建设教育强国的两翼 。实现教育现代化 ，必须坚持双轮驱动 。如果说，教育数字化 是依托技术的力量重塑中国教育 的战略转型，那么打造大国强师队伍，则是依靠人 的力量推动教育高质量发展 。过去 的这一年 ，“师范热”“教资热”引发全社会的关注 ，这背后有着复杂的多方面原因 ，既有经济发展趋势、就业形势之变 ，也有学生就业心态之变。当然 ，近年来教师社会经济地位 的提高，教师职业吸引力增强有目共睹 ，也 是催生优秀人才积极从教的重要因素。

　　教师队伍是教育强国 的第一资源 ，新 的历史方位下，教育面临更为艰巨的任务 ，对教师队伍 的素质提出了更高的要求 。唯有用更有力、有效的强师 、优师、惠师举措 ，才能更好回应时代 的要求，满足广大青少年学生对教师职业 的期待。

　　星空寥廓、征途漫漫！新征程的号角已经吹响，我们要以“一万年太久，只争朝夕”的紧迫感推进教育改革发展 ，不断强化教育的基础性、战略性支撑作用 ，加快建设教育强国 ，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 ，继续贡献教育 的澎湃力量。（执笔人：杨三喜）

华侨家庭归乡聚侨村：重回“闹热”闽南年******

　　中新社泉州1月19日电 题：华侨家庭归乡聚侨村：重回“闹热”闽南年

　　中新社记者 孙虹

　　“吾妻收知，来信均悉……”当代书侨批 的老先生写下一句句对亲人的新春问候，欧洲福建侨团联合总会轮值主席丁建志感慨不已 ：“仿佛回到了几十年前在外打拼 的日子 ，想起了那时对家乡 、家人的思念 。”

　　春节将至 ，丁建志回到了久违的家乡福建泉州 ，在历经数百年沧桑 的晋江梧林古村落，提前重温了记忆中“闹热”(闽南语 ，意为“热闹”) 的闽南年。

　　为了让海内外游客尤其 是归乡的侨胞沉浸式体验闽南年味 ，梧林古村落以“侨春有吉”为主题，主要在1月22日至27日以及元宵节期间 ，延展吉灯、吉焰 、吉戏 、吉市、吉作 、吉愿 、吉食 、吉物 、吉事 、吉影等十大主题体验活动 。

　　作为首批体验者 ，包括丁建志在内的六组华侨、归侨家庭18日晚走进梧林 ，他们中有继承祖辈手艺开设南洋餐厅的归侨二代；有常年旅居国外好几年没有回家团聚的华侨家庭。而今 ，他们围炉煮茶、听曲看戏 、制作灯笼……感受着记忆中最熟悉温暖的年味 。

　　在闽南古厝中，菲律宾华侨柯文坛带着两个儿子围桌而坐 ，向他们讲起父辈在海外奋斗拼搏的创业史 ，畅叙对家乡的期盼和祝福。

　　“一走进梧林 ，过年 的氛围就拉满了 ，一眼望过去红红火火。”柯文坛告诉中新社记者，闽南 的年味、人情味是自己在外打拼时无法割舍 的乡愁。奋斗了一年 ，就想着回到家乡来。看着家里老人 、孩子们的笑脸，感觉一切都值了 。

　　身着颜色鲜艳 的娘惹服饰 ，印尼归侨二代洪莉慧和11岁 的女儿张钰雅在人群中格外亮眼 。她们一起亲手制作传统灯笼 、点燃烧塔仔火药画、在梧林百年榕树挂上祈福飘带……

　　“希望来年越来越好，希望与海外的亲人早日相聚 。”洪莉慧如是说 。

　　当夜幕降临 ，气势磅礴的百米龙灯霎时亮起 ，大家提着做好的灯笼行走其中 ，也有人跳起闽南传统的“跳火盆” ，寓意跨向红红火火 的新一年。

　　晋江市梧林青普文旅运营管理有限公司总经理田明表示，“侨春有吉”是梧林打造 的第三个闽南年主题活动 ，“过闽南年来梧林”逐渐深入人心。游客们春节来梧林，不仅能体验新春赏灯的传统、见证吉焰点燃 的瞬间，还能观看每日不同 的民俗巡演，逛年味市集、打卡限定吉食 ，手作灯笼 、祈福、看展，真切感受一场地道闽南年文化在地之旅 。(完)

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）