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【理响中国|铿锵有理·党校公开课】解码新时代十年伟大变革******

　　编者按 ：为深入学习宣传贯彻党 的二十大精神，在中央网信办网络传播局 的指导下，光明网联合中央党校（国家行政学院）习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心、中央党校（国家行政学院）国家高端智库，推出“理响中国之铿锵有理·党校公开课第五季”专题视频。13位党校教师以独特的青年视角 ，通过深入浅出 的理论阐释、生动鲜活的理论故事和“高颜值” 的理论视频，推动广大青年与党的创新理论“共情” ，打造学习宣传贯彻党 的二十大精神的精品力作 。

　　本期由中央党校（国家行政学院）中共党史教研部付吉佐，解码新时代十年历史性成就和伟大变革。

　　【文字实录】

　　从2012年到2022年 ，十年间 ，我们 的国家和社会都发生了很大的变化。习近平总书记在党 的二十大报告中 ，提到了16个方面 的成就。这些成就 ，体现在我们日常生活的方方面面。大家都有哪些体会呢 ？我来分享一下我的体会 。

　　2012年 ，我刚好大学本科毕业。那一年 ，我开始特别关注一个反映空气质量 的指标 ，叫“PM2.5”。这个数值越高，说明空气质量越差 。2013年1月15日 ，有媒体发布监测数据说 ，在全国74个监测城市中 ，有33个城市 的PM2.5指数，都超过了300 ，这意味着，这些城市 的空气，已经严重污染了 。

　　2013年 ，我们开始了一系列延续至今 的铁腕治污行动。效果呢 ，也是肉眼可见的 ，现在我们的天变得更蓝了 、我们 的山变得更绿了 、我们的水变得更清了。拿我生活所在的城市北京来说 ，它曾经饱受雾霾之苦，有时难得出现一个蓝天白云 的好天气，朋友们就会发朋友圈、晒美图。而现在，蓝天白云已 是标配 ，曾经的奢侈品成为了日常品。我们国家生态环境领域发生 的这些重大变化，也受到了国际社会的广泛关注 。比如，美国彭博新闻社报道说，从2013年到2020年这7年 ，中国的空气质量改善幅度，相当于美国《清洁空气法案》实施30多年 的改善幅度。

　　这十年 ，我感受最深的 ，是我从北京回老家 ，变得更快捷 、更方便了 。之前我乘坐的是K字头 的绿皮火车 ，后来变成D字头的动车，再后来变成G字头 的高铁。回老家的时间，也由最初 的8小时 ，缩短到5小时 ，而后又缩短到3小时 。现在，我早晨从北京出发，中午就可以回到家 ，吃上一碗妈妈包的热气腾腾的饺子。为什么会这样呢 ？因为我们建成了世界上最大 的高速铁路网和高速公路网。遥想100多年前，革命先驱孙中山先生在他 的《建国方略》中 ，曾经设想 ，建成16万公里的铁路和160万公里 的公路，而如今 ，他 的梦想已经被实现甚至被超越 。截至到2020年 ，我国铁路营业里程已达15万余公里，其中高铁4万余公里 ，居世界第一 ；我国公路通车里程已达510万公里 ，其中高速公路15.5万公里 ，居世界第一。

　　这十年，我们在创新型国家建设方面也取得了很大的成就 。我 是一位航天爱好者，在工作之余还特别关注航天科技领域 的发展情况 。我大学毕业那会儿，中国刚刚实现奔月的目标，但 是没有丝毫停歇 ，中国就决心自主开展火星探测。2016年，中国首次火星探测任务——“天问一号”获批立项 ，用了不到4年时间 ，便完成了探测器研制 。2020年7月，天问一号发射成功 ，9个月后 ，成功着陆火星、开展巡视 。通过一次任务就完成对火星 的环绕、着陆和巡视三大目标，这在人类航天史上， 是第一次 。而且这十年，我们在电视上看到火箭升空 的画面也明显增多了，那一次次的“点火”声，激动人心 、震撼人心 。从2020年5月到2022年8月，长征火箭连续103次发射成功。其中2021年中国航天发射任务55次 ，居世界第一 。

　　这十年，我们 的生活更便利了。记得上大学那会儿，我买书、买生活用品 ，还需要到实体店选购 ；而现在呢 ，我只需要在手机上下单，第二天就可以收到货物 。这是十年前 的我们所享受不到 的便利。

　　这十年 的成就 ，还有很多很多 ，比如说 ：我们国家的经济实力更强了 ，国内生产总值从54万亿元增长到114万亿元，经济总量稳居世界第二；我们的行政办事效率更高了 ，一大批行政审批事项被取消；我们 的政治生态更清正了 ，一些歪风邪气、沉疴顽疾得到整治，反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固；我们老百姓的医疗保障更好了、寿命更长了 ，人均预期寿命从74.8岁增长到78.2岁；同时，我们在国际上的朋友更多了，在国际上的话语权更大了，在国际上的地位更重要了 。

　　总之 ，新时代十年 的伟大成就，让我们更加自信了，让我们有了更多平视世界 的底气 ，也让我们坚信，我们未来 的生活会更加美好 。

　　古人说：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛 。”什么意思呢 ？意思是说，看似最寻常 的发展变化 ，背后却需要付出极其艰辛 的努力。新时代这十年 ，正值中华民族伟大复兴战略全局与世界百年未有之大变局的交汇，面临的风险和挑战，可以说是前所未有的。比如说 ，在国际方面 ，“逆全球化”思潮愈演愈烈 ，“贸易保护主义”再次抬头，一些西方国家鼓吹与中国脱钩 ，并对中国进行讹诈 、封锁和极限施压。在国内方面 ，中国 的改革进入攻坚期、深水区 ，“好吃的肉都吃完了 ，剩下的都是难啃 的硬骨头”，涉及到更多利益的调整和更深层次 的矛盾。

　　所以说，新时代十年的伟大变革，决不是轻轻松松 、敲锣打鼓就能实现 的。那是因为，有以习近平同志为核心 的党中央凝心聚力 、审时度势、果敢抉择，团结带领全国各族人民撸起袖子加油干 ，对内全面加强党 的领导和全面从严治党，以巨大的政治勇气深化改革 ，推进国家治理体系和治理能力现代化 ；对外全面推进中国特色大国外交 ，推动构建人类命运共同体，更加坚定地维护国家主权、安全和领土完整。中国这艘巍巍巨轮 ，更加行稳致远 ！

　　极不寻常、极不平凡 的十年刚刚走过 ，新 的历史任务已经到来了 。习近平总书记在党的二十大报告中指出，“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。苏轼有句词说得好，叫“一点浩然气 ，千里快哉风” 。我们相信，中国共产党用伟大奋斗创造了百年伟业，也一定能用新的伟大奋斗创造新的伟业 。

出品人：杨谷 林振义

总策划：陈建栋 孙晓莉

总监制：吴丛丛 黄伟

策划：蒋正翔 施墨

监制：张晞 李澍

统筹：韩丹 桑熙 陈航

编辑：徐倩阳 刘梦甜

编导：路天悦 梁爽 常世林

设计 ：王爱民 杨经国

中央网信办网络传播局指导

中国互联网发展基金会支持

中央党校（国家行政学院）习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心 、中央党校（国家行政学院）国家高端智库 、光明网联合出品

破浪前行 以教育支撑强国建设******

　　2012 、2017 、2022……年份本身没有特殊意义，但在特定时空内，一连串的数字却展现出时间 的无穷魅力 。

　　十年磨一剑、十年奋进路 ，在过去的十年里 ，我国教育面貌发生格局性变化，建成世界上规模最大的教育体系 ，教育普及水平实现历史性跨越 ，教育发展成果更多更公平惠及全体人民 ，教育服务国家战略和区域发展 的能力显著增强……一组组数据无言地记录着这一切 ，所有人都能真切地感受到这些年 的教育变革 ，共享着教育改革发展的成果 ，中国这艘“复兴号”巨轮 ，在教育 的战略支撑下 ，走得更远 、行得更稳。

　　回首过去的成绩 ，我们有理由自信和骄傲；而展望新征程，实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，教育所肩负的使命更为艰巨 、责任更为重大 。党 的二十大报告首次单独开辟一个独立章节论述“实施科教兴国战略 ，强化现代化建设人才支撑” ，首次提出教育是“基础性 、战略性支撑”。这既 是对强国崛起规律 、对当今新技术革命和产业变革 的时代特征、对未来世界发展大势 的深刻洞察和把握，也深刻反映了对教育 的基础性 、先导性 、全局性地位和作用 的强调与期待 。加快建设教育强国 ，更好发挥教育对中国式现代化的支撑作用 ，以教育支撑强国建设，党的二十大报告赋予教育新 的战略地位和历史使命 ，更为教育发展锚定了清晰而坚定的战略方位，为教育系统指明了接续拼搏奋斗的方向。

　　教育何为、教育往何处去 ？具体而言 ，就是要坚持促进公平、提升质量这两条主线。办好人民满意 的教育 ，满足人民群众对更好 、更公平 、更优质教育 的期盼 ，以教育公平夯实社会公平 的基石 ，为全体人民共同富裕的现代化打牢基础；以国家战略需求为导向，源源不断培养和输送各类高素质人才，源源不断产出更多原创性科技成果 ，努力成为支撑和引领经济社会发展的先导力量。

　　我们看到，教育系统准确识变 、科学应变 、主动求变，以新的姿态，因应着这种变局 。其中 ，加快推进教育数字化 ，无疑是过去一年教育变革与发展中最亮眼 的篇章 。从年初把教育数字化战略行动列入教育部工作重点 ，上线国家智慧教育公共服务平台 ，再到年底召开2022世界慕课与在线教育大会等，形成了一批重大标志性成果。2022年可谓教育数字化战略转型元年 ，教育领域进入全面推进数字化转型 的时代。

　　从教育信息化到教育数字化，背后不仅仅 是概念 的变化 ，还是内涵的拓展和深化，是教育与信息化 、数字化技术的深度融合。教育数字化，不仅仅 是单纯用技术和工具改进教学 ，更是将数字技术整合到教育领域各层面，推动学校管理、教学范式 、教学过程、评价方式 、学习文化等全方位的创新与变革，更好实现教育优质公平与支持终身学习。它不仅 是顺应数字化大势的必然要求 ，更是赋能社会和教育改革创新 ，破解教育改革发展难题 ，构建高质量教育体系 ，建设教育强国 的必然选择 。

　　教育数字化战略意味着教育与技术 的深度融合从一种教育发展战术，上升到重塑教育、提升综合国力的重大战略 。这 是一种方向和路径的战略转型。战略转型，当然意味着机遇与挑战并存 。前路迢迢 ，任重而道远，但既然已经启动 ，就无惧山高路远。

　　技术与人才 ， 是建设教育强国 的两翼。实现教育现代化 ，必须坚持双轮驱动。如果说，教育数字化 是依托技术 的力量重塑中国教育的战略转型，那么打造大国强师队伍 ，则 是依靠人 的力量推动教育高质量发展 。过去 的这一年，“师范热”“教资热”引发全社会的关注，这背后有着复杂的多方面原因 ，既有经济发展趋势 、就业形势之变，也有学生就业心态之变。当然，近年来教师社会经济地位的提高，教师职业吸引力增强有目共睹 ，也 是催生优秀人才积极从教的重要因素。

　　教师队伍 是教育强国的第一资源，新 的历史方位下，教育面临更为艰巨的任务，对教师队伍的素质提出了更高的要求 。唯有用更有力 、有效 的强师、优师、惠师举措 ，才能更好回应时代 的要求 ，满足广大青少年学生对教师职业 的期待。

　　星空寥廓、征途漫漫 ！新征程 的号角已经吹响，我们要以“一万年太久 ，只争朝夕” 的紧迫感推进教育改革发展 ，不断强化教育 的基础性、战略性支撑作用，加快建设教育强国，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 ，继续贡献教育 的澎湃力量。（执笔人：杨三喜）

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）