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浙江实施高校教师职称分类分层评价******

　　浙江实施高校教师职称分类分层评价

　　按教学 、科研、社会服务三维度分类细化

　　本报讯（记者蒋亦丰）日前 ，浙江省出台深化高校教师职称评价改革 的指导意见 ，提出将教师岗位设置为教学为主型、教学科研并重型、科研为主型 、社会服务型等类型，并制定相匹配 的评审标准和业绩要求。

　　浙江明确 ，对教学为主型岗位的教师 ，着重评价其在教育教学、教学改革与研究等方面 的能力与绩效；对教学科研并重型岗位 的教师 ，综合评价其在教育教学、教学改革与研究、科学研究方面的能力与贡献 ；对科研为主型岗位 的教师 ，着重评价创新价值 、能力与贡献；对社会服务型岗位的教师 ，着重评价技术成果转化 、技术服务 、技术推广方面取得的经济效益和社会效益 。职业院校专业课教师申报高级职称应先通过“双师型”教师认定 。

　　高校要探索建立定量和定性相结合的评价体系 ，按照教学 、科研、社会服务3个维度，分类细化评价标准和权重 。评价机制上，实行同行专家评议机制 ，健全完善外部专家评审制度，探索引入第三方机构进行独立评价。加强代表性成果 的鉴定和评议机制建设，技术创新成果等可作为代表性成果。

　　浙江提出 ，将创新建立职称“直通车”机制 ，参评对象包括取得重大基础研究和前沿技术突破、解决重大工程技术难题 、在经济社会事业发展中作出重大贡献 的教师 ；在世界 、全国范围 的竞赛、比赛 、评奖中取得具有广泛影响的高水平业绩成果 的教师 ；招聘引进 的高层次人才和急需紧缺人才等 。

　　《中国教育报》2023年01月10日第1版

用“六个坚持”深入推进理论和实践创新******

　　作者：王军杰（天津市中国特色社会主义理论体系研究中心特邀研究员，天津中医药大学马克思主义学院教授、助教） ；郭文慧（天津市中国特色社会主义理论体系研究中心特邀研究员 ，天津中医药大学马克思主义学院助教）

　　习近平总书记在党的二十大报告中指出 ，不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中 的立场观点方法 。党的二十大报告就是充分体现人民至上 、自信自立、守正创新 、问题导向、系统观念 、胸怀天下这“六个坚持”的世界观和方法论 的光辉篇章 。深刻领会“六个坚持”的世界观和方法论是推进理论和实践创新 ，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的重要保障和抓手 。

　　坚持人民至上彰显了我们党始终如一 的政治坚守和追求

　　人民至上是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的一根红线 ，人民立场是习近平新时代中国特色社会主义思想的根本立场 ，这 是我们党作为马克思主义政党区别于其他政党的显著标志，因为只有人民才 是创造世界历史的最根本动力 ，人民的创造性实践才 是理论创新的不竭源泉 。

　　人民 是我们党执政的最大底气，习近平新时代中国特色社会主义思想就是站在人民立场、把握人民愿望 、尊重人民创造、集中人民智慧形成 的为人民所喜爱 、所认同、所拥有的创新理论，是指导人民认识世界和改造世界 的强大思想武器。在百年奋斗历程中 ，中国共产党不断强化公仆意识，在思想上尊重群众 、感情上贴近群众 ，始终保持对人民的赤子之心，在顺应群众期盼、增进民生福祉 的实践中，不断追求“我将无我 ，不负人民” 的崇高境界。

　　坚持自信自立才能不断创造新的伟大奇迹

　　习近平总书记指出，当今世界，要说哪个政党、哪个国家 、哪个民族能够自信 的话，那中国共产党 、中华人民共和国、中华民族 是最有理由自信的 。党的百年奋斗成功道路是党领导人民独立自主探索开辟出来的，马克思主义的中国篇章 是中国共产党人依靠自身力量实践出来的。中国的问题必须从中国基本国情出发，由中国人自己来解答 。独立自主 ，自力更生 ，无论过去、现在和将来，都是我们的立足点 。中国共产党带领中国人民走中国特色社会主义道路，具有无比广阔的舞台，具有无比深厚的历史底蕴 ，具有无比强大 的前进定力 。中国人民有这个信心 ，每一个中国人都这个信心 。

　　中国共产党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列 ，在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民 的主心骨，在坚持和发展中国特色社会主义 的历史进程中始终成为坚强领导核心 。中国共产党和中国人民正信心百倍推进中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 。改革开放和社会主义现代化建设深入推进，书写了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹新篇章 ，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转 的历史进程 。

　　坚持守正创新 是不断推进理论创新和理论创造 的必然要求

　　守正创新植根于中华民族悠久的优秀文化传统 ，植根于马克思主义哲学的基本原理 ，植根于中国共产党第一个百年奋斗的历史经验 。守正 是创新 的前提和基础，创新是守正的动力和发展。马克思主义中国化 的百年历史就 是一部守正创新的理论发展史。在中国特色社会主义新时代，守正就是要坚持马克思主义基本原理不动摇，坚持党的全面领导不动摇，坚持中国特色社会主义不动摇；创新就是要紧跟时代步伐 ，顺应实践发展 ，以满腔热忱对待一切新生事物，不断拓展认识 的广度和深度 ，以新的理论指导新的实践 。

　　党的二十大报告坚持守正创新 ，在党和国家事业取得历史性成就 、发生历史性变革的基础上，吹响了全面建设社会主义现代化国家 、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗的新 的号角 ，提出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的战略思想，提出高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务的思想 ，提出教育 、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家 的基础性 、战略性支撑的思想，提出自我革命 是跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案等诸多伟大的思想。

　　坚持问题导向才能够把我们 的社会不断推向前进

　　习近平新时代中国特色社会主义思想正是对新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义 ，建设什么样 的社会主义现代化强国 、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政 的马克思主义政党 、怎样建设长期执政 的马克思主义政党等事关新时代党和国家事业发展的重大理论和实践问题进行深邃思考和科学判断形成 的时代强音 。

　　必须增强问题意识 ，聚焦实践遇到 的新问题、改革发展稳定存在 的深层次问题 、人民群众急难愁盼问题 、国际变局中的重大问题、党的建设面临 的突出问题，不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法。二十大报告正是坚持问题导向 ，立足于新时代新阶段面临的新形势，系统擘画了全面建设社会主义现代化国家 、全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图 ，具有强大的历史穿透力、思想引领力 、政治动员力 、时代感召力 ，必将引领全党全国各族人民万众一心 ，夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利。

　　坚持系统观念才能具有基础性的思想和工作方法

　　唯物辩证法认为，世界上 的万事万物都处于普遍联系之中 ，普遍联系引起事物 的运动发展。联系和发展的观点 是唯物辩证法的总观点。这就要求必须用普遍联系 的、全面系统 的、发展变化 的观点观察事物，从而把握事物发展规律 。我国 是一个发展中大国 ，处于社会主义初级阶段，世界百年未有之大变局加速演进，世界进入新 的动荡变革期 。这些世情国情要求我们要善于通过历史看现实 、透过现象看本质 ，把握好全局和局部 、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾 、特殊和一般的关系 ，不断提高战略思维 、历史思维、辩证思维、系统思维 、创新思维、法治思维、底线思维能力。

　　社会是个复杂 的大系统 ，包括生产力系统、生产关系系统 、上层建筑系统、人口系统、自然环境系统等 。系统观念是具有基础性的思想和工作方法。以习近平同志为核心 的党中央从系统观念出发研究社会问题 ，提出了“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局 、新发展理念 、总体国家安全观、两步走战略安排 、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴等充分体现系统观念的新理念新思想新战略 ，推动新时代党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，推动我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程 。

　　坚持胸怀天下彰显了我们党伟大 的政治品质

　　以习近平同志为核心的党中央，坚持“胸怀天下”、立足国际视野进行思考研究 ，提出了构建“人类命运共同体”、“一带一路”倡议等一系列新理念新思想新战略 ，为破解当今世界面临的重大问题、引领国际秩序和国际体系变革贡献了中国智慧、中国方案 ，实现了历史使命与时代潮流的高度统一、民族精神与国际主义的高度统一 、中国气派与世界情怀的高度统一。中国共产党是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的党，也是为人类谋进步、为世界谋大同的党。党 的二十大报告坚持以世界眼光深刻洞察人类发展进步潮流，以世界眼光谋划伟大斗争、伟大工程、伟大事业 、伟大梦想，以中华民族伟大复兴推动构建人类命运共同体，为推动建设更加美好的世界作出中华民族 的伟大贡献。

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）