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【思享家】坚持胸怀天下 ，推进新时代党的理论创新******

　　作者 ：艾四林（清华大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院院长、教授）

　　我们党之所以能够走到今天，从弱到强、从小到大，取得一个又一个胜利 ，一个重要原因是始终将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合 ，不断开拓马克思主义中国化时代化新篇章 ，实现理论上的创新。这“两个结合”充分说明了马克思主义从普遍到个别 的历程，是推进党 的理论创新 的根本途径， 是中国化时代化马克思主义理论之树常青的奥妙所在 。在此基础上还有另一个方面也 是十分重要的 ，那就是我们党在进行理论创新的时候始终立足于中国实际，又放眼世界胸怀天下 。党的二十大报告用“六个坚持”科学凝练了习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法 ，概括了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论 。“六个坚持”其中之一就 是必须坚持胸怀天下。必须坚持胸怀天下既构成了习近平新时代中国特色社会主义思想 的世界观和方法论 ，也 是指引我们进一步推动党的理论创新 的重要途径 。

　　“必须坚持胸怀天下”体现了马克思主义 的初心和使命。人类情怀 是马克思主义鲜明的品质 。习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上曾经这样强调 ，马克思主义博大精深，归根到底就 是一句话，为人类求解放 。在马克思之前，社会上占统治地位的理论都 是为统治阶级服务的。马克思主义第一次站在人民的立场探求人类自由解放 的道路，以科学的理论为最终建立一个没有压迫 、没有剥削、人人平等 、人人自由的理想社会指明了方向。因此，离开了人类 的情怀、世界的眼光，离马克思主义也就相距甚远了。中国共产党的诞生是中国近代历史发展的结果，是中国近代工人运动发展 的结果，也 是国际共产主义运动发展 的结果，更 是顺应世界发展大势 的结果。中国共产党从诞生的那一天起就是以马克思主义为指导 的 ，我们之所以在众多的思潮当中 、众多 的主义当中选择马克思主义为指导，正 是因为对马克思主义科学性先进性深信不疑 ，这也正是对马克思主义“人类情怀” 的认同 。因此，人类情怀、世界眼光是中国共产党人 的基因，选择了马克思主义为指导就选择了真理 的制高点 、选择了道义 的制高点。回顾我们党一百多年的历程 ，始终 是把为人类作出更大贡献作为自己 的使命 。一百多年的历史证明，我们党既是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的政党，也是为人类谋进步 、为世界谋大同的政党 ，只有更好地理解这“四为四谋” ，才能正确把握我们党完整 的初心和使命。

　　“必须坚持胸怀天下”是我们党百年理论创新和实践创新 的宝贵经验。回顾这一百多年的历程，可以清晰地看到无论是在革命、建设 、改革各个历史时期还 是在新时代 ，我们党始终 是以世界眼光关注人类的前途命运 ，始终从人类发展大潮流、世界变化大格局 、中国发展大历史来正确认识和处理同世界 的关系 。一百多年来 ，我们党始终和外部世界处于相互的互动当中，并在这种互动当中不断开创革命道路，乃至于今天的现代化道路。回顾中国革命之所以能够走上胜利发展 的道路 ，很重要 的一个原因就 是吸收了世界无产阶级革命 的经验，也吸取了世界无产阶级革命 的教训 。我们能够走出中国式现代化新道路，创造人类文明新形态 ，提出中国自身发展逻辑，很重要的两点恰恰是西方现代化和苏联以及其他国家的社会主义现代化建设构成了中国式现代化 的借鉴。党的二十大报告谈到了中国式现代化五个方面的中国特色，每一个方面都 是以西方现代化作为借鉴 的，是对应西方现代化而言的 。这种对着讲不 是语言 的游戏，而 是实践当中我们 的创造，是实践成果 的反应，实践当中我们就 是这么做的 。因此可以发现 ，中国式现代化 的开创以及顺利推进都 是基于我们 的世界眼光 ，基于我们党具有 的人类情怀 。我们党 的领导人在不断的理论创新和实践创新中形成了自己独特的世界观和全球观 ，都是面向世界的 、着眼人类未来发展 的重大理论和实践创新 ，也因此对世界产生了深远 的影响。

　　“必须坚持胸怀天下” 是中国化时代化的马克思主义走向世界、为人类作出更大贡献的重要途径。新时代新征程对中国化时代化 的马克思主义提出了更高的要求，也提出了更强的挑战 。新时代新征程，中华民族伟大复兴进入关键时期，中国同世界的关系发生历史性 的新变化。我们日益走进世界舞台中央，走向世界舞台中央的中国具有什么样世界眼光、具有什么样 的人类情怀，直接影响了我们能否真正在世界舞台中央持久地站立。一个没有世界眼光 、没有人类情怀 的民族不可能走向世界舞台中央，也不可能持久地占据世界舞台中央 。建设社会主义现代化强国进程中会面临很多的问题与挑战 ，其中很重要的一个挑战 是来自外部环境的变化 ，就是世界环境的变化。世界百年未有之大变局在往深层次方向发展 ，如果不能够洞察这个变化的逻辑及规律，中国自身 的建设就很难顺畅地推进 。所以要想谱写马克思主义中国化时代化新篇章 ，既要立足于中国大地汲取中华优秀传统文化的滋养 ，回答好中国之问 ；又要拓展世界眼光、洞察人类发展进步潮流，以宽广 的胸襟吸收人类一切优秀文化成果，回答好世界之问。

　　（文章为作者在“第四届习近平党建重要论述研究论坛”上 的发言。光明网记者刘梦甜整理。）

数据新闻多元，应探索更多交互体验******

陈积银

　　（陈积银简介 ，西安交通大学新闻与新媒体学院教授，博士生导师。中国数据新闻大赛创始人 ，西安交通大学青年拔尖人才（A类） ，中组部国家万人计划青年拔尖人才，陕西省智媒研究基地主任，福建省闽江学者特聘教授 。曾获第六届全国广播影视“十佳百优”理论人才称号。主持中宣部、中组部、教育部等部委项目多项 ，在CSSCI期刊等发表论文40余篇 。）

　　随着我国前沿科技的迭代更新 ，媒体融合不断向纵深发展，数据新闻应运而生。新闻生产方式 的创新发展也反映出大众信息需求的变化。全媒体环境下 ，加强媒体融合视角下数据新闻 的技术创新与理念创新成为数据新闻发展的题中应有之义 。近年来，新文科建设 的呼声高涨 ，数据新闻也成为新闻传播教育中颇有成效 的尝试，推进了技术与人文教育的进一步融合。《中国新闻出版广电报》记者日前就媒体融合视角下数据新闻 的发展前景及新文科思维背景下数据新闻人才培养等问题 ，采访了西安交通大学新闻与新媒体学院教授陈积银 。

　　数据新闻教学应势而生

　　经过多年的发展与沉淀 ，数据新闻应用日臻成熟 ，业界成立了不少专门的制作团队，学界则设置相关课程以培养专业人才。

　　“数据新闻是在技术推动下发展起来 的 。”陈积银介绍说，在智能化、5G及媒体融合情境下 ，数据新闻融合也将获得新 的发展机遇，朝着更加成熟与理性 的方向发展。

　　陈积银认为，数据新闻的实践性、专业性非常强 ，业界 的实践领先于学界 ，但无论 是学界还 是业界 ，人才匮乏的现象仍然存在 。因此，数据新闻的未来发展方向主要集中在提升人员数据素养，培育数据发掘、可视化制作人才团队等几个方面 。

　　由于学界 、业界对数据新闻关注度逐渐提高 ，学界与业界融合也更加紧密 。“学界与业界应积极构建平台，推动优质资源接轨，为数据新闻 的发展蓄力。”陈积银建议 ，可以通过工作坊沙龙等形式进行培训与交流 ，关注数据新闻制作的核心环节，共同寻找难题的应对方案 。

　　“为贯彻中央媒介融合有关精神 ，培养大数据时代的一流新闻人才 ，我于2015年创办了中国数据新闻大赛。”陈积银介绍，该赛事的初衷是“以赛促教”，为中国新闻教育更好地适应大数据时代需求提供探索平台，为国内新闻教育学界师生数据新闻作品提供展示平台 。目前 ，该赛事已经成为引领国内重要新闻院校进行科教融合，开展学科交叉融合（传统新闻传播与现代信息技术） 的一个新赛道，并获得业内不少数据新闻团队 的认可与积极参与。西安交通大学通过大赛平台，有效促进了文、理 、艺交叉的新闻传播教育探索，近年来培养了不少复合型、专家型、国际化的新型新闻人才 。

　　“国内数据新闻 的议题越来越多元，应进一步探索交互体验形式 。”陈积银说，在每一届的中国数据新闻大赛作品中，都包含经济 、政治 、环境、民生、体育 、娱乐等多种议题 ，而其交互性逐年提升。未来 ，将会有更多 的创作团队对可听化 的数据新闻进行探索，或将数据新闻与游戏等进行结合，实现内容形式和读者体验 的双重升级 。

　　探索学科交叉教学模式

　　“当前数据新闻在追求可视化效果 的同时一定程度上忽略了新闻价值和社会功能。”陈积银认为，现在数据新闻在呈现形式上也存在一些问题。部分以网页形式呈现的数据新闻在移动端阅读时存在不兼容问题，导致数据新闻传播受阻 。此外 ，移动阅读的快节奏和碎片化对数据新闻而言也是一个挑战 ，数据新闻在呈现方式上应注重数据 的多样性、内容 的交互性及叙事 的多维度，以吸引受众阅读和交互。

　　“尽管当前数据新闻的制作还存在普惠性不强、交互性有待提高 、可视化水平参差不齐、思想性有待提高等问题 ，但也呈现出有数据更有共享 、有图表更有内容、有故事更有情怀 、有融合更有信仰、有问题更有反思等鲜明特点 。”陈积银建议，未来在选题方面，期望更多作品与“坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康”相结合 ；在数据使用规范方面 ，希望作品全面保障用户数据安全；在可视化呈现方面 ，期待作品在可视化实践时注重庞大数据的易读性 ，以增强传播效果。

　　“媒体融合大背景下，新闻人才培养特别是数据新闻人才培养过程中存在着一些亟待解决的问题 。”陈积银认为，传统新闻学院 的教育以文科为主，教师与学生存在技术性知识结构短板 的问题 ，具备跨学科背景 的数据新闻领域教师相对较少。目前 ，我国不少高校 的新闻传播学院不断探索专业设置和教学设计，在发展中逐渐走向学科交叉的教学模式 。同时 ，还应注重培养学生 的数据思维和算法思维 ，积极学习数据新闻所需 的技术性知识与技能。

　　“对于文科学生而言 ，网页制作 、可视化技术等操作技能 的学习，短期内掌握有些困难 ，这使得数据新闻教学局限于理论知识。”陈积银说 ，中国数据新闻大赛为学生们提供了一个理论与实践相结合 的机会，缩小了数据新闻领域人才培养与新闻行业需求之间的差异。近几届大赛作品，在选题上内容多元 、角度丰富、注重社会价值 ，在可视化呈现上技术多样 、形式丰富 、交互性强，在评审方面坚持学界、业界与政界相结合 ，在教学实践方面收到了良好 的成效。

　　契合新文科背景要求

　　受疫情影响，智慧教育已成为教育模式转型发展的客观需求，慕课、云课堂现已成为教育新景象。这些新 的教育模式颠覆了原有的传统教育模式 ，同时也促进了新闻传播教育 的创新与发展 。

　　“我们需要立足学界、携手业界、服务政界 、融入世界 ，在传统 的教育模式上进行自我教学革命。”陈积银认为 ，业界在技术研发方面的投入 ，政界在引智方面 的投入，使得其在新闻传播技术、应用方面 的水准远超学界。因此，当前的新闻传播教育一方面应积极改革，拥抱现代信息技术带来 的红利 ；另一方面 ，也应保留原来教学中 的先进经验，守住意识形态的红线，积极用马克思主义新闻观武装师生 的头脑。

　　“作为新闻传播教育工作者也应完成相应 的转变，进一步激发学生学习 的主动性、积极性 ，培养学生的创造力、表达欲、动手能力和团队合作精神。”陈积银建议，一 是转变原来上课靠书本的理念，将研讨式教学与体验式教学相结合、启发式教学与自主学习式教学相结合 ；二 是转变原来的身份，从知识传授 ，转化为方向引领、动力激励、方法指导、结果督察和过程讨论；三是提升前沿知识的学习与科研能力 ，向学生传授新闻传播国际前沿知识。

　　“西安交通大学新闻与新媒体学院以工字牌为旗帜 ，新闻人才培养方案的建设契合了新文科建设背景下新闻教育改革的整体趋势。”陈积银介绍 ，新闻与新媒体学院组建计算机、公共管理、新闻传播等多学科背景 的核心师资队伍，根据新文科建设理念与市场需求 ，建设协同育人基地以提升学生 的数据素养 。学院与政企共建的“陕西省智媒研究基地”沿用文理交叉 的思路 ，背靠政界 、立足学界 、携手业界，为学生提供全智能化的平台资源 ，使学生在学习传统新闻采编技能的同时，学习短视频摄制 、大数据舆情分析等新媒体技术技能。

　　在教学实践方面，陈积银一直鼓励学生放下课本 、走出校园、走进社会，在实践中发现问题 、解决问题。他介绍说：“在数据新闻课程教学上，我鼓励同学们根据特长和兴趣自由组队 ，走到社会上采访调研 、收集数据、自主解决难题，共同完成一个数据新闻作品的制作 。同学们认为这种学习方式动手操作性强 ，比课堂教学收获更大。”

　　“通过鼓励学生们自由组队参加中国数据新闻大赛，磨炼提升了他们的团队合作、沟通协调、专业实践以及前沿探索等各项能力 。”陈积银认为 ，大赛“以赛育人”“以赛促教”，推动了传统新闻传播教育模式向现代化转型，引导学生在作品制作中从简单的多学科知识累加向多学科知识相融转变。同时，也为高校学生和新闻工作者搭建起新闻传播教育学界与业界沟通的桥梁。

　　（中国新闻出版广电报记者 杜一娜 常湘萍）

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）