老师间每每谈论那三年的时光,虽都会提到一个字“苦”,但总能看到他们脸上洋溢 的笑容 。因为那段时光虽然辛苦,但 是无形之中却让兆麟 的师生与家长们 的心就像绳子一样凝结在了一起 。在这个过程中,老师们总 是从学校的大局出发 ,从未计较个人的得失 ,因为无论是领导还是老师 ,都从孩子们一天天的变化中看到了希望 ,看到了付出的价值,全体兆麟人 的心也在这份努力中紧紧地凝聚在一起 !在外借校三年时间,学校成绩依然稳步提升 ,以“绳”为特色 的活动 ,在市区里各项体育艺术活动频频获奖 ,这些都在无形中给所有的人注入了希望 的力量 。
二、绳舞飞扬,孕育了绳韵文化
2013年,在全体师生及家长的期盼中,他们终于回到了梦寐以求的校园里 ,望着宽敞明亮 的新环境,李美兰和老师们对未来更加充满信心,决心沿着这三年来的向上之路再出发,让兆麟真正 的“蝶变”。
一条细细的绳子,它看似简单,却蕴含着无尽 的魅力 ,它给兆麟小学带来 的欣喜 ,带来的变化 ,更引领着兆麟小学从平凡走向特色 。于 是 ,在悄无声息中 ,李美兰和老师们开启了新 的探索。
墙壁文化 ,美了视觉 。“绳儿有人缘,文化在其中”。这文化之“绳” ,是以“绳”作为源头 ,充分挖掘“绳”的丰富资源,并赋予文化 的内涵,提升兆麟人 的品格,悦美兆麟人的心灵 。走进兆麟的校园 ,绳 的魅力尽显无遗 。步入大厅,一幅幅绳材质的生动画面跃然眼前 。绳结的太阳寓意着兆麟小学愿做师生生命中的太阳,给予他们生活 的温暖和希望。“七百成钢”由七百根绳索凝聚而成 ,象征当时七百多师生团结一致,凝心聚力,无比坚强 。“绳结历法”展示的 是将悠远 的“结绳记事”幻化成龙形,同时把中国传统的二十四节气融入其中 ,让师生感受到传统文化 的魅力。“回文绳诗”“绳编毛笔”“笑脸墙”“天籁之域”“绳编画”等主题区域,无不以绳展示着兆麟师生的成长历程 ,彰显着兆麟大家庭 的和谐氛围 。
课程文化,提能育心 。“绳韵” 是以“绳”为载体 ,发挥“绳” 的本体作用,并赋予教育 的元素,使之从物质到精神 、从技能到心灵,充分体现出艺术和竞技的完美融合。
针对学区孩子的特点 ,学校构建了以“阳光教育”为主题的校本课程 ,让每一个孩子都能够参与其中,让每一个孩子都能够展示自己。学校重视校本课程 的架构,设置了“奠基型 、特色型 、发展型”校本课程,增设个性化课程 ,满足不同学生的需求,使普通的学生有提高,特色的学生有发展。目前 ,学校已经建立起完整的课程体系 ,每一门课程从纲要到评价,全部由老师自主开发 ,学生自主参与 ,师生也在课程开发和建设过程中共同成长。
兆麟小学“绳韵”课程部分作品
木受绳则直,金就砺则利。李美兰和老师们一起研究 ,不断地丰富以“绳韵”为核心的“五个一” 的德育活动 ,即掌握一项体育技能 、了解一位体育明星、会唱一首体育歌曲、弘扬一种体育精神 、知晓一项体育活动发展史 。学生在一系列小而活的德育活动中 ,感悟并践行体育精神的内涵;在充满正能量的德育氛围感染下,规范言行 、锤炼品行。不仅如此,学校还尝试让“绳韵”融入到更多的学校活动中:陆续开发了跳绳与舞蹈结合的绳舞、与体操糅合为绳操 、融入武术的绳拳、汇入杂技的绳技……辅之以“校园吉尼斯”冠名的各类竞赛,不断地激发着学生们 的积极性,培植了师生们争先向上的精神。慢慢地,“校园吉尼斯”比赛的内容不断扩大 ,逐步延伸到汉字书写 、经典诵读、计时速算等知识性竞赛 。一系列 的改革与创新 ,不仅激发了学生的参与热情,提升了学生的团队意识和向上精神,更是让学生在挑战中磨练意志,提升心理承受力 ,体验竞技之美 。
校园绳韵大赛中学生 的比赛瞬间
三、拔节孕穗 ,绽放出别样的风采
如今,随着工作的不断创新,学校将普通 的花样跳绳融入音乐,加入古诗,赋予“绳”更多 的韵味 。操场上,舞台上,绳飞绳舞 ,孩子将绳跳出了灵动 ,跳出了生命,跳出了创新 。一条条彩绳,让孩子的童年充满童趣,孩子们不仅将脚下的绳舞动炫彩,更让手中的绳灵动多变 。编绳、翻绳 ,或合作 ,或单人,编出了智慧,创造了美。以“绳”为特色的跳绳展示、舞蹈展示,版画展示 、绳编绳艺展示……生动地展示了他们充满阳光 、充满活力 的新风采。曾经 的胆小怯懦的外来子弟 ,如今却能自信走进中央电视台 的央视演播大厅展示风采、走近各级各类 的媒体记者的镜头侃侃而谈……
2018年兆麟小学的学生参加上海国际交互绳大赛
近年来,学校先后荣获大连市特色目录学校 、辽宁省和大连市体育艺术“2+1”先进校 、全国大课间示范校 、全国跳绳示范校等荣誉,李美兰也荣获全国百强校长的光荣称号 。学校的发展,引来了一批批国内外同行的来访交流 ,学校 的特色化工作获得了各级领导和同行的高度赞誉 。李美兰用一根绳子实现“拉根绳连通世界,跳过去走向成功”美丽愿景 !
兆麟小学的学生接受中央电视台记者的采访
十年吐故纳新 ,十年同心协力,、如今 ,“绳”在兆麟已经成为独特的育人符号,李美兰带领老师以绳为媒 ,让“有形”与“无形” 的“绳文化”映入眼帘,深入人心。一根根纤细的绳子,把她和兆麟人串成凝聚 的团队,让兆麟人拥有力量 ,使所有 的兆麟人都凝心于孩子成长、致力于学校发展 ,李美兰和老师们也在感动中继续去创造“绳韵” 的魅力与荣光。
目前的中医方案对XBB等新毒株 是否依旧适用 ?专家回应******
中新网1月9日电 北京中医医院院长刘清泉9日表示 ,关于BQ.1还有XBB 的临床表现 ,目前看到的和国内流行株之间似乎没有明显差异 ,仍然是上呼吸道感染为主,并没有看到实际的临床病例。这两个变异株和目前国内流行的变异株,从中医来看,本质上没有大 的差别,中医核心病机 是一致 的 ,治疗方案仍然可用 。
国务院联防联控机制9日就第十版诊疗方案有关情况举行发布会,会上,有记者提问:我国现阶段流行的毒株以BA.5.2和BF.7为主 ,但 是现在在一些国家出现了BQ.1和XBB等优势毒株 ,并且已经在我国本土病例中检出。在感染新 的毒株以后 ,目前 的中医方案 是否依旧能够适用?
刘清泉表示,目前 ,这还是难以准确判断的问题,因为中医诊断疾病有中医 的基本思路,“审证求因、审因论治、三因制宜” ,目前只是从文献报道上获得信息,关于BQ.1还有XBB的临床表现,目前看到 的和国内流行株之间似乎没有明显差异 ,仍然 是上呼吸道感染为主 ,并没有看到实际的临床病例 。这两个变异株和目前国内流行的变异株 ,从中医来看,本质上没有大的差别 ,中医核心病机是一致的 ,治疗方案仍然可用。
“但从中医病机变化来看 ,从原始株到变异株,主要以呼吸道为主,部分出现消化道症状 ,比如恶心、呕吐 、腹泻,还有胃胀满 ,不想吃饭等情况 ,这些情况也在十版方案 的诊疗范围之内。”刘清泉说。
(文图:赵筱尘 巫邓炎)