强化就业优先,要理顺四个机制******
作者:梅伟惠(浙江大学教育学院教授,浙江大学就业指导与服务中心副主任)、邵頔(教育学院博士研究生)
党的二十大报告指出 :“就业是最基本的民生 。强化就业优先政策,健全就业促进机制,促进高质量充分就业。”当前 ,高校毕业生已经成为新增的就业主力 。确保高校毕业生高质量充分就业,既是受教育者顺利实现从校园到职场过渡的关键事件 ,也是扩大中等收入群体 ,增进民生福祉 ,实现共同富裕 的重要途径。为实现高质量充分就业,有必要理顺以下四个机制。
构建适应需要 的能力发展机制
2022年第三届世界高等教育大会指出 ,“随着人工智能、自动化和结构转型重塑全球就业格局,创造以人为本 的体面工作将成为更加艰巨的挑战 。”在新一轮产业革命背景下 ,重复性的、机械性 的工作将有很大可能性被人工智能取代 。麦肯锡全球研究院《自动化时代 的劳动力转移》报告通过分析自动化浪潮下不同国家11个行业大类 的岗位需求变化 ,指出至2030年全球将有3.75亿人口面临重新就业 的挑战,需要学习技能 ,其中中国占1.02亿左右 。
新一轮产业革命对大学生的数字能力、创新创业能力 、系统思维能力、问题解决问题 、团队合作能力等提出了更高 的要求 。高等教育机构需要将就业创业力融入人才培养 的全过程 ,才能实现人力资本投资的有效转化。根据联合国教科文组织为面向2030和2050的高等教育绘制 的六大变革方向 ,实现高质量充分就业 ,不是仅仅给高校毕业生传授一次就业或二次就业所必需 的技能,而 是需要高等教育作出系统性变革 :一是提供平等和可持续的高等教育入学途径 ;二是为学生提供更全面 的学习体验;三是推动跨学科、学科内的开放与交流 ;四 是为青年和成年人提供终身学习的途径 ;五是构建多样化和方式灵活的综合学习体系;六 是以技术赋能高校的教学与研究 。
搭建共同参与的机会供给机制
在新 的就业形势下 ,政府、高校 、用人单位等各利益相关方应通过共同努力,实现高校毕业生高质量充分就业 。党 的十八大以来 ,党和政府将高校毕业生群体列为就业关注的重中之重,相继出台鼓励高校毕业生面向基层就业 、自主创业 、参军入伍 、学术深造等政策 ,以人为本,分类引导,不断拓展大学毕业生 的就业机会。同时,通过不断调整产业结构 ,优化产业布局,促进战略性新兴产业健康发展 ,释放新 的就业潜能。
高校应从以下几方面着手来应对日益严峻的就业形势 。一是根据社会需求调整教育教学培养方案,让高校培养与社会需要接轨,以就业导向深化教育教学改革 ,缩小供需矛盾 ;二是深化创新创业教育改革,抓住数字经济和新一轮产业革命的契机 ,以创业带动高质量就业 ;三 是进一步加强职业生涯教育和就业创业指导 ,通过实习、见习 、实践和大规模 、高质量毕业生职业技能培训等方式,帮助高校毕业生为就业做好准备 ;四是主动联系企业开拓优质用人单位市场 ,建立有效 的信息沟通机制和渠道,提高岗位供需 的匹配度和有效度。
健全保障帮困资源补偿机制
当前我国高校家庭经济困难学生占全部在校生总人数 的23.06%左右,其中不少人在就业过程中处于劣势 。党 的二十大报告对加强困难群体就业兜底帮扶提出了要求 ,我们要着力完善资源补偿机制 ,帮助困难毕业生群体顺利就业,才能真正实现高等教育公平。
针对困难毕业生群体 ,一 是建立健全工作体制机制,包括经济资助体系和帮困助学体系 ,完善就业困难帮扶长效机制和预警机制等,实现对就业困难群体的全生命周期关照;二 是采取精准指导和精准帮扶工作 ,实施“一生一档”和“一生一策” ,针对就业困难个体开展有效帮扶结对 、岗位定点推送等服务工作;三是充分发挥朋辈互助和榜样激励 的作用,提高帮扶有效性,提升就业群体 的自我认同感 ;四是通过提升就业能力 、加强招聘服务、提供财政补贴、完善社会保障,重点帮扶脱贫家庭 、低保家庭、零就业家庭以及有残疾 的、较长时间未就业 的高校毕业生等困难群体顺利实现就业。
完善就业观念和就业心态调整机制
从全球趋势看 ,就业压力 的增大催生了一大批“既不就业也不接受正规教育或培训” 的“尼特族”(NEET, Not in Employment, Education & Training)青年。在经合组织国家中,平均大约有16.1% 的18~24岁青少年为尼特族 ,而在智利 、哥伦比亚、哥斯达黎加、意大利和土耳其,这一比例甚至超过了25%。尼特族青年不仅错过了当下的学习和就业的机会 ,而且可能对其长远发展产生消极影响,如较低的就业率和较低的收入 、较差的精神状态和较大的社会排斥等 。
“慢就业”风潮近年来也在我国高校毕业生中兴起。社会和高校应该正视这一现象 ,一是要做好思想引导工作 ,帮助大学生树立正确的就业观和价值观 ,充分发挥学生在求职过程中 的主观能动性;二是加强心理健康教育在就业过程中的作用,营造积极的就业心态,切实帮助学生缓解现实焦虑 ,切勿好高骛远 ,同时也避免就业“内卷” ,提高抗挫折能力;三 是建立健全大学生职业生涯教育体系 ,帮助大学生更好地认识自我 ,做好职业生涯规划 ,精准开展就业指导;四 是充分发挥家庭教育在大学生求职过程中的作用 ,家校协同联动,杜绝“懒就业”“怕就业”等现象 。
《光明日报》( 2023年01月10日 15版)
在盐碱地上种粮食 是什么体验?这位“新农人”有话说******
手中有粮 、心中不慌 。为了保证老百姓 的“米袋子”“菜篮子” ,确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中,人们对粮食的珍惜和劳作一天都没有停息 。如今 ,我们通过高效治理模式,开始向盐碱地要粮食产量 。吉林省西部属于多盐碱地 ,“新农人”武在洲在盐碱地里种水稻 ,2022年 ,他喜获丰收 。在盐碱地上种粮食 ,他经历了哪些困难,又有哪些收获 ?
吉林省大安市兆丰种植家庭农场负责人武在洲:我身后这堆稻谷就能卖到多少钱呢?80多万块。我这个晾晒场今年要 是全能卖了,得卖将近600万元。以前村里人不信盐碱地能种出水稻 ,现在他们也服气了,纷纷跟着我一起干。听说大安市现在已经推广这种新技术70多万亩了 ,盐碱地真 是变成了新粮仓 。
吉林省大安市兆丰种植家庭农场负责人武在洲 :我以前 是干建筑 的,挣了点钱,可农村出来的人总感觉离开土地不踏实 。2015年决定回村种水田 ,没想到亲戚朋友全都反对 。那时候三十来岁 ,年轻有冲劲 ,又看到已经有人开始种了,所以觉得自己也行。没想到头一年上秋,亩产就三四十斤 ,赔了个底朝天,想来想去不甘心 ,还 是那句话 ,我不服,但这回我不再蛮干了 ,种盐碱地光有力气不行,还得有科技 。
吉林省大安市兆丰种植家庭农场负责人武在洲 :就是这块地给了我启发 ,给了我种植盐碱地的方法 。这块地不是我 的 ,是中科院专家 的,上秋产量比我那高,平时长得也很茂盛 ,我就上他们这来学习了 。
中国科学院大安碱地生态实验站高级工程师刘淼:他来到了我们大安碱地生态实验站 ,我们就给他推荐了现在 的“大安模式”。
吉林省大安市兆丰种植家庭农场负责人武在洲:专家说你之前靠传统 的水洗盐的办法改造盐碱地效果肯定不行 ,得 是良田 、良种 、良法,“三良一体化”高效治理模式才行。有了新技术当年亩产就超过了800斤,以前没服过谁,这下我是真服气了,第二年我又承包了3000亩盐碱地 。
吉林省大安市兆丰种植家庭农场负责人武在洲:这几年跟着中科院 的专家 ,我不光学会了改地、种地 ,更懂得了其中的意义。我改种 的盐碱地是国家十八亿亩耕地保护红线之外的土地 ,我多改一亩盐碱地就意味着国家多了一亩耕地。省里提出实施千亿斤粮食目标,最大 的潜力就在我们西部盐碱地 。
吉林省大安市兆丰种植家庭农场负责人武在洲 :刚结束 的中央农村工作会,又给我们吃了定心丸。要向盐碱地要粮食,要让黑土地多打粮食。我们的路子看来走对了,心里就更踏实了。新一年,我和我 的小伙伴,还有帮扶我们 的科技团队,把这条路要走得更稳,更远。让中国人 的饭碗牢牢地端在自己手中 !
(文图 :赵筱尘 巫邓炎)