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二十大代表风采丨“燃灯校长”张桂梅：为国育才 为孩子们点亮梦想******
中新网丽江10月8日电 题 ：“燃灯校长”张桂梅 ：为国育才 为孩子们点亮梦想
中新网记者 韩帅南
十月 ，地处滇西高原 的丽江夜晚已吹起瑟瑟秋风。晚上9点 ，丽江华坪女子高级中学校长张桂梅走进每一个班级巡课。经过走廊时 ，她细心检查每所卫生间，将亮着 的灯关闭。“我时常叮嘱孩子们要节约 ，但这些灯不需要她们来关 ，让她们安心读书 。”节俭、时刻牵挂着山区的孩子们 ，这已 是她多年 的习惯。
1996年 ，张桂梅主动申请来到偏远的华坪县任教。在教学和家访的过程中，她看到了山区孩子对知识 的渴望 ，同时也发现不少山区女孩因为贫困而辍学。这时起 ，张桂梅就有了一个梦想——创办一所免费女子高中，用教育阻断贫困代际传递 。
随后的几年中，她为了筹建学校省吃俭用，四处奔波。“但我发现只凭自己 的力量是建不起这所学校 的 。”张桂梅告诉记者 。
转机出现在2007年，在党的十七大上 ，张桂梅作为党代表勇敢说出了自己 的梦想 。次年 ，在各级党委、政府和社会各界支持下 ，全国第一所公办免费女子高中——丽江华坪女子高级中学(简称“华坪女高”)正式成立 。
图为张桂梅正在巡课 。 韩帅南 摄华坪女高建校初期 ，条件设施简陋，教师经验不足，学生基础较差。面对沉重的教学任务，多位教师选择了离职 。
“我发现剩下的8位教师中有6位 是党员 ，于是我为了鼓舞他们，就带着他们重温入党誓词 ，唱红色歌曲。”张桂梅坚信，只要有党组织和党员在 ，就没有克服不了 的困难。这样 的气氛也逐渐带动了学生 ，学生也会跟着一起唱红歌 ，学习更充满动力 。
张桂梅经过思考 ，提出了“党建统领教学，革命传统立校 ，红色文化育人”的教育理念 。此后，她带领师生唱红色歌曲 、忆红色历史、塑红色课堂……在华坪女高 ，学生 的作息被控制在分秒 ，学习 的时间被利用到极致 。
“女高招收的学生大多基础比较差，我们得靠着这股拼劲儿，才能实现走出大山 的梦想。”张桂梅称 。
每天早上5点 ，张桂梅会用一个小喇叭“吼”学生们起床 ；深夜 ，在陪伴学生们自习结束后，她才入睡 。十余年来 ，她被肿瘤、肺纤维化、小脑萎缩等多种疾病缠身，但依然坚持用自己 的方式把2000余名大山里的女孩送进全国各地 的大学。
“华坪女高 的教育方式曾受到外界质疑 ，但事实会说话。”张桂梅说，该校的大部分学生在进入大学后成绩依然优秀，有不少学生在毕业后选择了人民警察、医护 、教师等岗位，以自己的方式为建设祖国出一份力 。
张桂梅举例 ，华坪女高 的一位毕业生在从军多年后返校看望学妹 。分别时 ，在校学生说，“学姐你放心走，将来我们也会参军 ，报效祖国 ，守护一方平安。”讲到这里，张桂梅红了眼眶 ，“我在帮助这些学生 的同时 ，她们也在不断给予我力量 。”
张桂梅说，华坪女高培养出来的学生勤奋刻苦，有理想，有信念 ，知道自己是为了什么而读书。
多年来，张桂梅坚持无私奉献 ，像一束希望之光 ，照亮山区孩子们的追梦人生 。她被尊称为“燃灯校长”，也收获了“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号 、“七一勋章” 、全国道德模范荣誉称号等荣誉 。但张桂梅认为 ，这些荣誉不属于她一个人，属于共同付出的所有党员和群众 。
“我 的身份不会改变，会一直坚守初心 ，继续守护这些山里的孩子，让她们飞出大山，再将希望之光带给更多人 。”张桂梅说 。
2022年，张桂梅再次当选党的二十大代表 。“可以近距离聆听党中央的声音 ，让我感到无上光荣 ；同时，我要把二十大的声音带回给山里 的党员，一起完成好党的任务，这又 是一份沉甸甸的责任 。”
“只要我还有一口气在 ，我就会为党育人 ，为国育才 ，让学生们成为合格的社会主义接班人。”张桂梅坚定地说 。(完)
“得其大者可以兼其小”，习近平为何钟爱这款“辩证法” ？****** (近观中国)“得其大者可以兼其小”，习近平为何钟爱这款“辩证法” ？ 中新社北京9月20日电 题 ：“得其大者可以兼其小”，习近平为何钟爱这款“辩证法”？ 作者 钟三屏 “得其大者可以兼其小” ，在中央党史和文献研究院西班牙语专家安永眼里，这是习近平引用古文经典讲道理的一个代表性例子。他对中国领导人善于用典印象深刻，因为在当今西班牙政坛这并不常见。 但这句“表述古雅、颇具美感” 的中式古语 ，着实难住了这位自称为“语言工匠” 、有近20年政治文献翻译经验 的西班牙人。他在字典和同事 的助力下“花了一个星期来理解” 。 这句古语 的出处和释义 ，对诸多中国读者来说也未必熟悉 ，更别说文化背景迥异 的外国朋友了。 这句话 是宋代大家欧阳修研究《易经》的心得。《易经》构建了一个玄妙复杂的东方式辩证法世界，被视为中华文化的重要源头之一。 欧阳修认为，学习《易经》要先懂得其基本 的道理和原理(即“大”)，才能对具体卦象(即“小”)予以分析，否则就会陷入庞杂巨细之中 。后人一般以此比喻做事要看“大势” 、从大处着眼 。 这句“高冷” 的古语在今日中国社会“出圈” ，和中国最高领导人习近平 的引用不无关系。  2015年9月，对美国进行国事访问前夕 ，习近平在接受《华尔街日报》书面采访时引用“得其大者可以兼其小”，强调中美关系要看大局 、谋合作，而不能只盯着分歧 。 “政治家引用这句话 ， 是希望用辩证法来指导人们什么事情是重要 的”，安永分享他 的观察，并认为这句古语适用所有国与国关系 。 习近平曾指出，中美关系不是一道 是否搞好 的选择题，而 是一道如何搞好 的必答题 。如何搞好 ？从习近平呼吁中美两国“向前看、往前走”“关键是管控好分歧” ，外界从中领略到得“大”兼“小” 、寻求最大公约数的东方智慧。 如何把这一东方智慧传递给西语读者？安永发现 ，这句中式古语在西语语境下也有对应的俗语：一种 是否定式 ，no hay que andarse por las ramas(不要舍本逐末)，另一种 是肯定式 ，hay que ir directo al grano(抓住主干)。 结合上下文等因素，安永最后采用了hay que ir a los más importantes(要从最重要的方面入手) 的译法 。 他由此还发现了中文和西语之间一个“有趣的不同点”：中文很多概念以对偶对仗的形式出现，很多词语由两个反义字组成，例如是非、曲直 、对错、远近，或一件事“正”“反”对照着说 。而对应 的西语翻译会使用省译或合译 的方法只突出表达“正”或“反” 的一面。明代大儒方孝孺所著《家人箴》中的“适己而忘人者，人之所弃 ；克己而立人者 ，众之所戴”，西语可译为La gente se aleja de los que piensan solo en sí mismos y apoya a quienes se desviven por los demás，也印证了这一点。  中国不少古文经典涉及哲学层面的思考 ，具有广泛适用性 ，可以运用于不同 的场景 。 2013年5月，习近平在给北京大学 的同学们回信时也引用过“得其大者可以兼其小” ，以此告诉中国的年轻人，“只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业” 。 面对“人生方程式” ，习近平同样运用得“大”兼“小” 的辩证法来求解 ：超越一己得失，放眼天下，为家国计 。正所谓“小我”融入“大我”，“大我”成就“小我”。 安永认为，这是中国领导人想鼓励民众一同发展和守护自己 的国家 。这类“不计个人得失 ，捍卫国家荣誉”的话语在西方国家并不鲜见 ，将个人理想和民族理想互融的理念同样能引发西方人的共鸣 。 得“大”兼“小”，不仅 是习近平对中国年轻人的期许，也折射出他对自己 的要求 。他曾用“我将无我，不负人民”这八个字概括自己的人生态度——愿意做到一个“无我”的状态，为中国的发展奉献自己 。 安永说，这表明 ，中国领导人认为要说服民众，自己就必须首先成为大家 的头号榜样。 不管 是国际关系层面，还是人生命题层面，习近平推崇得“大”兼“小”的智慧 ，就 是要察观大势，认清根本 ，保持大格局 ，顺应大方向 ，在“得其大” 的过程中逐步地实现“兼其小”，最终达到圆满和谐——这正是中国思想的精髓要义 。(完)(图片来源 ：中新社 、中新网) （文图：赵筱尘 巫邓炎） [责编 ：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
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