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北部战区空军某部创新形式抓好群众性自我教育******

　　北部战区空军某部抓好群众性自我教育——

　　官兵任主角 激发“源动力”

　　■申建华 解放军报特约记者 王学峰

　　“我从小在新疆长大 ，亲眼见证了新时代十年家乡的巨大变化，对‘江山就 是人民 ，人民就 是江山’这句话深有体会。作为部队 的新鲜血液，我们一定要立足岗位加强训练 ，争取早日成才建功……”初冬时节 ，北部战区空军航空兵某部“大学生士兵宣讲团”成员李梦雅登上讲台，结合自身经历分享学习党的二十大精神心得体会，引起热烈反响 。据介绍 ，这 是该部强化群众性自我教育，推动学习宣传贯彻党的二十大精神的一个缩影 。

　　“广大官兵 是部队主体，要充分调动蕴藏在群众中 的智慧力量 ，实现人人教育 、教育人人 。”该部领导介绍，他们按照“上级+下级”联学、“编内+编外”联教 、“线上+线下”联动 的模式 ，通过让“主体”担主角 的方式 ，最大限度发挥官兵 的主观能动性。利用强军网 、板报橱窗 、宣传栏等载体，营造浓厚 的学习氛围；组建“大学生士兵宣讲团”，举办“我眼中的非凡十年”群众性演讲 ，开展“兵演兵、兵唱兵”文艺创演活动 ，用兵言兵语阐释党的二十大精神 ；灵活组织对话交流课 、仪式教育课、史馆沉浸课，采用“引评、述评、互评 、点评”的方法 ，搞好学习讨论 ，激发教育“源动力”。

　　“党 的二十大报告提出，全面加强练兵备战，提高人民军队打赢能力。我们只有把自身本领和武器装备练强练精，不断提高战斗力水平 ，才能制胜未来战场 。”在该部开展 的“兵眼看大会，变化我来谈”群众性大讨论中，某团干部韩延军的一番话说出了大家 的心声。去年，他带领 的团队在全国性装备维修职业技能大赛中取得优异成绩。

　　学习教育有实效 ，战备训练士气高 。连日来，该部担负 的某重大任务紧前推进，官兵们发扬连续作战的作风 ，对一个个新质战斗力建设难题发起攻关 ，呈现出不怕苦累 、奋勇争先的喜人景象 。

我国高等教育进入普及化阶段******

　　中国矿业大学硕士毕业生赵彬宇登上列车，前往内蒙古霍林河南露天矿就业，立志为高寒地区绿色矿山建设贡献力量 ；

　　北京电子科技职业学院汽车工程学院的实训室里 ，新能源汽车技术专业学生李新海正在研究汽车构造。还没毕业，他就已被企业提前“锁定”；

　　…………

　　一批批学子走进校园，接受高等教育；一批又一批大学毕业生走出校园，投身火热 的生产生活一线。记者从教育部获悉 ：全国拥有大学文化程度 的人口超过2.18亿，比10年前大幅增长，每10万人中拥有大学文化程度 的由8930人上升为15467人；新增劳动力平均受教育年限达13.8年，劳动力素质结构发生重大变化 ，全民族素质稳步提高 。

　　教育部相关负责人表示，10年来 ，我国高等教育与时代同行 ，取得历史性成就 ，发生格局性变化 ，在育人方式 、办学模式 、管理体制 、保障机制等方面不断创新，为建设世界重要人才中心和创新高地提供了有力支撑 。

　　——我国已建成世界最大规模的高等教育体系。

　　教育部发布 的数据显示 ，我国已建成世界最大规模高等教育体系，在学总人数超过4430万人 ，高等教育毛入学率从2012年 的30% ，提高至2021年的57.8% ，实现了历史性跨越 ，高等教育进入世界公认的普及化阶段。其中，普通本科学校校均规模16366人，本科层次职业学校校均规模18403人，高职（专科）学校校均规模9470人 。教育部相关负责人介绍，我国高等教育毛入学率2019年达到51.6%，正式进入普及化阶段，并且普及化水平持续提高 。

　　截至2021年，全国共有高等学校3012所 。其中 ，普通本科学校1238所（含独立学院164所） ，本科层次职业学校32所 ，高职（专科）学校1486所，成人高等学校256所。另有培养研究生 的科研机构233所。

　　——我国高等教育整体水平进入世界第一方阵。

　　党的十八大以来，我国高校科技创新能力不断提升。近年来，高校获得了60%以上的国家科技三大奖励，承担了80%以上 的国家自然科学基金项目 ， 是国家创新体系的重要力量。

　　教育部相关负责人表示 ，中国的高等教育开始了内涵式高质量发展，高等教育的学科专业与课程结构等得到进一步的调整与优化，高等学校的办学水平与人才培养质量不断提高 ，高等教育整体的国际竞争力持续增强。通过“双一流”建设计划，一批大学和一大批学科已经跻身世界先进水平，整体水平进入世界第一方阵。

　　同时 ，高等教育培养质量也不断提升。10年来，以一流专业和一流课程建设“双万计划”为牵引，共认定11761个国家级 、11439个省级一流专业建设点 ，遴选认定首批5116门国家级一流本科课程 。全面启动基础学科拔尖计划2.0，在77所高校布局建设288个学生培养基地，探索基础学科拔尖人才培养“中国范式” ，累计吸引1万余名优秀学生投身基础学科 ，形成了基础学科拔尖人才 的“梯队网络” 。

　　形成了慕课与在线教育发展 的中国范式。截至2022年2月底 ，我国上线慕课数量超过5.25万门 ，注册用户达3.7亿 ，已有超过3.3亿人次在校大学生获得慕课学分，慕课数量和应用规模世界第一。

　　——我国人口红利逐步向人才红利转变。

　　据介绍 ，近10年来 ，全国高校共增设1.7万个本科专业点，撤销和停招了近1万个专业点，提升高校人才培养与经济社会发展的适应度匹配度 。目前 ，本科专业达771种 、6.2万个专业布点 。

　　服务国家战略需求，增设了储能科学与工程、人工智能、生物育种科学等新专业；服务民生建设急需，新增老年学 、养老服务管理等新专业 ，并扩大了预防医学、护理学 、家政学等专业布点规模。加快培养急需紧缺人才，不断完善高质量人才培养体系。新工科、新农科、新医科、新文科建设持续深化，人才培养组织模式持续创新 ，一批未来技术学院、现代产业学院等加快建设 。创新创业教育领跑世界。成功举办7届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛，累计吸引五大洲120多个国家和地区 的2533万名大学生参赛 ，大赛累计直接创造就业岗位数75万个，间接提供就业岗位516万个 。

　　随着我国高等教育规模大起来、实力强起来，我国人口素质不断提高 ，人口红利逐步向人才红利转变 。

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）