彩神彩票官网平台-彩神彩票交流群

【央广时评】农村防疫 要加强对独居老人等特殊人群的呵护******

　　近期 ，随着我国多地新冠病毒感染人数增加 ，人们购药需求明显增长。特别是在农村地区 ，一些乡镇卫生院 、村卫生室的接诊人数呈倍增趋势 ，加之年关将近，返乡人员逐渐增多 ，农村防疫工作正面临诸多挑战 。对此 ，各地正积极采取应对措施，从协调储备药物、增加基层医务人员等方面强化农村防疫保障。

　　各地在全力应对农村疫情防治时 ，需要特别加强对农村独居老人、留守儿童、有基础疾病患者等特殊人群的关注和保护。因为这些群体的免疫力、自我防护意识和能力普遍较弱 ，属于易感染人群 。一旦感染新冠病毒，购药就医难度也相对较大。应对疫情带来的影响，他们更需要相关部门、乡镇村各级组织和社会各界的关爱和帮助 。

　　鉴于此 ，各地要把本地农村 的防疫举措谋划得更细致一些 。乡镇政府 、村委会要详细掌握属地这些特殊人群的情况，尤其 是村级党组织、村委会和村民小组要发挥统筹功能，动员各方力量，通过邻里互助 的方式，点对点加强对独居老人、留守儿童、有基础疾病患者等人群的健康观察和防护知识普及 。同时，要尽快建立该群体 的需求清单，积极主动开展代购药物、发放“防疫健康包”等服务 ，以备不时之需。要通过电话 、网络社交平台等途径建立与特殊人群 的联系，进一步畅通救助渠道，以便在需要时及时协助其就医就诊 。要组织满足条件 的老人 、儿童尽快接种新冠疫苗 ，筑牢免疫屏障。在外务工人员更应及时与留守老人 、儿童保持联系 ，了解他们 的需求 ，及时寻求乡亲们的帮助 。

　　关爱和保护特殊人群是中华民族 的传统美德 ，既是政府 的职责，也 是全社会 的共同责任 。在当前疫情防控 的紧要关头 ，我们更要齐心协力 、同舟共济 ，呵护好需要帮助的老人和孩子，尽快补齐农村防疫短板 ，尽最大力量 、最大可能降低感染率、重症率和病亡率 ，守护好人民群众 的生命安全和身体健康 。（央广网评论员陈锐海）

公费师范毕业生“全部落实岗位”意味着什么******

　　如何做好2023届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作？近日，教育部发布通知指出，各省级教育行政部门要持续组织公费师范生专场招聘活动 ，通过优先利用空编接收等办法 ，保障符合就业条件的公费师范生有编有岗，全部落实任教学校，严禁“有编不补” 。2023年5月底前，确保90%的公费师范生通过双向选择落实任教学校。

　　“全部落实岗位”，教育部通知中 的这句表述，让人眼前一亮。这是公开承诺 ，也 是主动加压 。受疫情冲击等因素影响，高校毕业生就业确实面临较大压力，以至于常听到有人感叹遭遇“最难就业季”。在这一背景下，教育部直属师范大学公费师范毕业生能够获得特别关注 ，体现了国家对师范教育 的重视。

　　也许有人会问 ：2023年5月底前，确保90%的公费师范生通过双向选择落实任教学校，那剩下 的10%怎么办？其实，相关通知说得很清楚，2023年6月底仍未签约 的公费师范生 ，其档案 、户口等迁转至生源所在地省级教育行政部门 ，由各省级教育行政部门会同有关部门统筹安排到师资紧缺地区 的中小学校任教 ，公费师范生离校前须全部落实任教学校。换言之 ，他们 的就业同样有出路，每个人都会找到用武之地。

　　稍加回顾可知，做好公费师范毕业生就业工作并非偶一为之 ，也不 是今年独有 的制度设计 ，而是已经实施多年 的制度安排。早在2018年，《国务院办公厅关于转发教育部等部门教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法 的通知》就指出 ，各地要加强组织领导和制度保障 ，按照建立“动态调整 、周转使用”的事业编制省内统筹调剂使用制度有关要求，通过优先利用空编接收等办法，在现有事业编制总量内，妥善解决公费师范生到中小学任教所需编制 。

　　此后几年 ，相关部门连续发布通知 ，要求做好公费师范毕业生就业工作，贯穿其中 的主题始终是善待公费师范毕业生。

　　善待公费师范毕业生，就是善待基层教育 。据介绍，这些公费师范生 ，来自6所教育部直属师范大学 。按照协议 ，他们毕业后一般回生源所在省份的中小学任教 。此外，“到城镇学校工作的公费师范生 ，应到农村义务教育学校任教服务至少1年 。”这意味着他们中的相当一部分要到基层去 。身为受到良好师范教育的部属师范大学毕业生 ，他们将所学所知融入基层教育中 ，带来的积极意义不言自明。

　　基层教育最缺什么？有业内人士坦言，最缺的 是优秀教师 。努力让每个孩子享有受教育 的机会 ，特别 是让乡村孩子享有更公平 的教育，他们才能更好获得发展自身 、奉献社会的能力。而对于那些富有才华的公费师范毕业生来说，他们带着责任扎根基层，将知识传授给乡村孩子 ，不仅能够照亮孩子 的前程 ，还能为基层教育生态持续注入活力，从而形成良性循环 。

　　此外 ，国家善待公费师范毕业生，安排他们就业并保证入编入岗 ，还能增强师范生就读师范 、毕业后当老师的自豪感和认同感，进一步激发师范生作为国家公费培养教师的使命感和荣誉感 ，从而激励更多青年才俊献身师范教育 。

　　当然，善待公费师范毕业生 ，不仅体现在就业“兜底” ，还体现在待遇落实等方面。比如 ，要着力为公费师范生到农村任教提供办公场所、周转宿舍等必要的工作生活条件 ；再比如，可以把公费师范生履约任教后 的在职培训纳入国培计划 、省培计划 。如此种种，既有利于他们进一步成长 ，也有利于他们获得应有 的职业尊严 。

　　教育公平是社会公平的重要基础，让更多优秀教师“下得去 、留得住 、教得好” ，让基层成为免费师范毕业生施展才华 的宽广舞台，则教育公平更可期。

　　王石川 来源：中国青年报

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）