浙江省人大代表、安吉技师学院电工技师杨应政 受访者 供图
“人才建设过程中出现 的人才划分不明确 、重引进轻培养等诸多问题 ,阻碍了高层次人才 的建设进程。”杨应政认为 ,对此学校应予以重视 ,加强政策扶持 ,加大资金投入 ,注重人才 的引进和培养。
翻看今年政府工作报告 ,“大力发展职业教育,扩大长学制和本科层次职业教育招生规模”让杨应政感到振奋 。
杨应政接受记者采访时表示,教育部门可根据技术学校发展情况 ,探索出一套与学校发展目标一致的人才建设体系 ,包括完善人才政策体系 ,做到精准“引”、突出“高精尖缺”导向、聚焦人才“引育留”,精准拟定引才需求。
眼下,提高职业教育质量、适应性和吸引力,培养更多高素质技术技能人才 ,已成为加快建设教育强国 、科技强国 、人才强国 的基础之一 。其中,农业职业教育同样不容忽视。
培养“懂农业 、有文化 、技术高、会管理 、善运营” 的新型职业农民 ,是现代化农业人才建设的迫切需求 ,也是破解“三农”问题,提高农业农村劳动生产率 、推动乡村振兴 的关键举措 。
浙江省人大代表 、嘉善县美华水产养殖场场长杨珍 受访者 供图浙江省人大代表、嘉善县美华水产养殖场场长杨珍直言,目前农业职业教育认同度低、生源差、“爱农”思想教育不够 、人才流失严重等成为明显短板。
针对上述问题,杨珍认为 ,需要构建系统化 的农业职业教育体系,农业职业教育与普通高等教育的融合发展势在必行 。
杨珍建议,打通和拓宽各级各类技术技能人才 的成长空间和发展通道,满足“三农”发展对不同层次技术技能人才 的需求;从办学体制、运行机制 、培养模式等方面进行全方位改革创新 ;健全农业职业技术教育和职业培训制度 ,形成多主体参与 的办学体制 。
“要以现代农业产业技术技能标准体系为结合点,围绕解决农业生产中的现实问题,探索‘农科教融合、育训创一体’人才培养模式,更好赋能乡村振兴 。”杨珍说。
“促进高质量充分就业 ,完善重点群体就业创业支持政策,深化职业技能培训”“建立终身职业技能培训机制”……翻阅政府工作报告 ,今后五年 的规划透露出浙江加强保障、促进职业教育改革 的决心 。
针对报告中提出的“深化区域中高职一体化人才培养改革,推动职业教育与产业深度融合”,浙江省人大代表,中核核电运行管理有限公司董事长 、党委书记黄潜深有感触。
黄潜直言 ,目前职业教育中学校办学条件设施设备亟待改善 、校企合作“作而不合” 、产教融合“合而不融”、保障机制缺乏统筹与协调等问题仍比较普遍 。
对此 ,黄潜建议,切实保障职业教育经费投入 ,建立相适应 的财政投入制度,确保职业教育高质量可持续发展;完善产教融合校企合作制度 ,优化有关校企合作 、产教融合的相关地方性法规 ,从制度层面为职业教育改革发展提供保障和支撑 。
“建立健全具有地方特色职业教育标准体系 ,进一步健全职业教育学校、专业、课程等建设标准 ,完善教学、实习实训和学徒制培养等基本规范 ,加强质量评价和财政税收保障机制建设,推动职业教育更好服务当地经济社会发展 。”黄潜说。(完)
习近平赴山西看望慰问受灾群众:一定要把这个年过好 !****** 26日下午 ,习近平总书记冒雪来到山西霍州市师庄乡冯南垣村 ,实地了解山西灾后恢复重建等情况 。习近平对乡亲们说—— (文图:赵筱尘 巫邓炎) [责编 :天天中] 阅读剩余全文() |