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让真正的科学火起来******

　　【科学随笔】

　　作者 ：崔兴毅、张辰龙（均系南京航空航天大学博士）

　　当下 ，科普很热，伪科普也很热 。

　　一面是追着新冠跑、比疫情更难防 的伪科学 。诸如“吃大蒜可治新冠”“我家自来水阳了”等视频流传网络；诸如可抵御病毒 、预防新冠 的花式商品在网店热卖 。它们中 ，有的打着“高科技”旗号 ，有 的则 是人们熟悉 的“老面孔”。

　　一面是科普盛宴“出圈” ，“好玩”的科学“圈粉”无数。在中科院联合抖音举办的2023跨年科学演讲中 ，诺贝尔奖得主、院士学者分享了大脑信号 、航空航天 、黑土地保护 、电磁学等前沿科技 ，抖音直播间观看人次突破2500万 。

　　科学热中真与假 的对撞 ，反映 的正是公众对科学知识的渴望。当人们信息获取的需求通过移动终端被大量释放后，科普方式就应及时“换挡升级”。在公众科普的语境中 ，更加立体 、全面的体系正在被构建 ，更新潮 、更便利 的方式极大缓解了科普“不平衡、不充分” 的矛盾 。还有在跨年晚会云集 的平台中突围出 的一场跨年科学演讲，以知识 的普及辞旧迎新，显然是令人欣喜 的现象。

　　不可否认 ，当下有效知识 的供给依旧不足，这直接影响着人们对知识的获取。由于科学暂时无法满足人们的所有需要，伪科学便可乘虚而入 。一些网络博主，为博眼球聘请所谓“专家” ，编造“科学流言” ，迎合公众猎奇心理 ；有 的蓄意炒作，制造“健康焦虑”，让产品营销披上健康科普 的外衣 。这些依靠情感赢得信赖的虚假信息，又借助社交媒体 的熟人效应 ，在公众舆论场如石子投湖般一圈一圈传播开去 ，让公众感觉更加混乱——即便同一个主题和话题 ，也可能看到各种不同甚至有些彼此矛盾的解读 。

　　事实上，科学本身就 是一种进程。在对物质世界 的探索中 ，科学家们往往会得到很多不同的结论 ，有些甚至是对立的。这些并不是“伪科学”，而 是需要在不断地研究中去伪存真。这种学术观点之争并不 是我们本篇文章讨论 的内容。

　　很多虚假信息的传播，是大量依靠“俘获”受众情感 ，而并非以事实为基础 。当然 ，在科学传播中 ，事实与情感并非截然对立，或者说不需要情感的力量。现在 ，半数以上 的移动端用户具备一定教育背景，科普的受众呈现出年轻化、高学历的特点 ，覆盖人群也已拓展到白领 、大学生 、企业管理者、人文学者等 。他们排斥枯燥无味的灌输式科普 、说教式科普 ，对有趣有料的科普 ，更加喜闻乐见 。这种受众多元化 、异质性的特点 ，决定着科普必须与时俱进，一方面专家得“懂行”，另一方面内容得“好玩” 。

　　那么 ，作为非科技工作者该如何分辨这种信息呢？这很难，需要学校和社会同时发力，提升全民科学素养需要一个比较长的时间尺度 ，并非一日之功 。

　　在现阶段，科普首先能做的 是丰富内涵——不仅仅是科学知识，还应该包括科学精神、科学思想和科学方法等 。现在社会上伪科学传播很快 ，恰恰表明当下公众 的科学方法 、思维 、知识还没有那么高、那么好。以此次新冠疫情为镜，折射出 的正是一些公众科学素养亟待提升 的现实 。包括“冷核聚变”“基因编辑婴儿”等事件 ，一定程度上没能让公众更加理解科学，反而会让他们更加质疑科学 。所以，如果希望通过科普培养公众的科学理性，让人们掌握科学方法 ，理解科学精神 ，那么就需要把科普从“解释科学是什么”转向“科学为什么”上 。因为“科学的精髓 是其方法” ，如果只向公众讲解科学 的成果和发现，而不讲解严格 的科学方法 ，那么人们何以区分什么是科学 ，什么 是伪科学 。

　　科学实验中的曲折有时比科学成果本身更吸引公众。科学就 是在试错 的过程中发展起来的。科学往往 是先设立假说 ，然后针对这些假说进行试验。科学在探寻真相 的征途上探索着 ，踉踉跄跄地蹒跚前行。当一种假说被证伪时，假说的提出者当然会很沮丧，但 是 ，这种证伪恰被认为是科学事业的精髓所在 。

　　广大科技工作者在进行科普时，不妨用一种引人入胜 的方式来讲述他们走过的路 ，陈述成果 ，也呈现探索曲折 的过程；点明结论 ，也聊聊千百次试验运用的方法。只有在真诚沟通中传递科学精神的内核 ，提高人们对科学类流言 的“免疫力”，才能让公众拥抱一个温暖而不 是冷冰冰的科学 。

　　《光明日报》（ 2023年01月12日 16版）

首次全国大规模异地借考如何实现******

　　研考如期举行，考生不动、试卷动——

首次全国大规模异地借考如何实现

光明日报记者 陈 鹏

　　十多天后，2023年度硕士研究生考试将如期开考 ，本应出现在山东某考点 的考生许莉现在还滞留在浙江湖州 。

　　12月7日晚，教育部提出，对于当前仍滞留在报考点所在地以外省份 、且返回报考点确有困难 的考生 ，12月8日8时起，可登录中国研究生招生信息网 ，提交借考申请。

　　看到消息后，许莉第一时间提交了借考申请 ，希望将考点安排在湖州 。两天后，填报系统关闭。截至目前，许莉在研招网借考申请的状态 是“待审核”。

　　2022年 ，全国硕士研究生招生考试报名人数457万人 ，根据多省份公布的信息看，2023年度考研人数 的增长趋势不会改变。面对参考人数百万级的国家考试 ，首次全国大规模异地借考该如何实现 ？

　　全力以赴实现“如期考试”

　　教育部表示 ，要坚持“全国一盘棋，统筹兼顾、分类指导 、安全平稳”的原则，加强组织领导和条件保障 ，优化考生服务 ，高效统筹做好疫情防控和考试组织工作 ，全力以赴实现“如期考试”“应考尽考”“平安研考” 的工作目标 。

　　“新十条”实施后，跨省跨市赶考更为便利 ，但同时也可能带来疫情传播 的风险，影响国家考试的安全、顺利 。华中师范大学测量与评价研究中心主任胡向东认为 ，“异地借考实施后 ，部分就地借考 的考生可减少旅途中的感染风险，也省下赶考的交通费用。”

　　对此，清华大学研究生教育研究中心副主任王传毅表示认同：“社会面病例数量的增加，会从不同方面对如期考研带来负面影响。因此 ，借考制度有利于最大限度保障考生应考尽考 ，降低疫情带来的负面影响，为学生提供便利实惠 。”

　　截至目前 ，借考申请以跨省借考为主 ，对于如何省内借考 ，各地政策不一。山东省原则上不允许省内异地借考；河南省和甘肃省须由拟借考地教育招生考试机构审核同意 ；山西省则不安排省内跨市借考。

　　借考人数和涉及试卷数量“达到巨量”

　　实施异地借考 ，即考生不动、试卷动，操作难度到底在哪里 ？

　　据了解，考研科目分为统考科目和自考科目两种类型。政治、数学 、英语等统考科目试卷类型一致 ，但是，不同高校不同专业的专业课考题，由高校自主命制 ，类目类型成百上千， 是导致借考难度产生的主要原因。

　　“假设考生小马原定在考点甲考试 ，某大学已把自命题试卷寄到了该考点 。因为疫情等原因，小马无法前往该考点 ，只能就近前往考点乙 。因为 ，甲乙两个考点无法直接交换试卷。因此 ，可能有两种方法进行试卷传递，一 是从考点甲寄送回报考院校 ，由报考院校再寄送给考点乙 ，但这种方法费时费力 ；二 是发挥省级教育主管部门 的统筹作用 ，由考点甲先把试卷上交给所在省的A教育考试院 ，由A省考试院交换给考点乙所在的B省考试院 ，再下发到考点乙，这种办法相对第一种更便捷一些。”王传毅介绍 。

　　王传毅表示，“即使 是第二种方法，假设一个考点有100人申请借考 ，每个省有100个考点，借考人数可能多达几十万，工作量也非常大 。”

　　刊发在2022年第9期《中国考试》 的《疫情防控常态化背景下硕士研究生招生考试面临 的舆情风险及应对措施探析》一文提出，一直以来，人们对研究生考试命题的规范性与保密性关注度居高不下 。尤其 是自命题试卷 ，需要从招生单位送达考生手中，印刷分装、远距离调配要耗费大量人力、物力和财力，若采用传真或云端系统传送则会挑战自命题试卷 的安全性和保密性。

　　曾长期在省级教育考试院工作 的胡向东透露 ，近年来 ，研究生考试实行了精细化管理，试题包装规格齐全 ，可调度的空间增大 。事实上 ，异地借考也有实践基础。“为方便考生 ，一直有零星 的借考发生 。”

　　胡向东介绍，“去年 ，因为受疫情影响，浙江和陕西为保障省内考生如期考研 ，探索尝试借考模式 ，并成功为几百名考生提供就近借考 的机会 ，经历了大规模调卷 、精细化复核的全过程。”

　　2021年 ，浙江省有15.8万名考生，共有12000多种考卷 。异地借考有400多名考生。短时间内，在原先90个考点基础上新增了96个考点 、400多个特殊考场 ，考点数量翻倍 ，并在短时间内完成了所有调卷工作 。

　　“根据这一数据推算，今年全国范围内异地借考人数和涉及试卷数量，将会达到巨量 ，组考压力可想而知。但由于前期积累的调卷经验 ，今年的大规模招考也不 是‘无准备之仗’。”王传毅说 。

　　王传毅介绍，“由于试卷调换必须万无一失，借考考生数量增加对各地考场及监考人员的安排，也提出了较大挑战。必须高效精准地完成试卷调换复杂周密 的流程 、细碎精密 的考研组织工作。”

　　精准化双向复核，确保试卷调换寄送无误

　　“异地借考的背后需要考试管理部门 、高校等作出巨大努力并承担更大风险 。因为会带来更多的试卷传递 、更容易造成差错 ，这就要求相关高校和部门工作进一步精准化 。”胡向东提醒 。

　　王传毅建议，应建立专门的大数据平台，为借考信息统计和试卷调换提供坚实数据支撑和算法支持；建立专门“应急通道”，为应急传输加密试卷提供支撑 ，一旦出现试卷寄送中的失误，立即启动应急机制，确保考研如期顺利进行 。

　　“院校和省市考试院应加大考务人员投入 ，确保应对借考工作 的人员充足 ，同时应对试卷 的调换、寄送，实行多单位 的双向复核机制，每一环节至少安排2名以上的工作人员相互校验 ，确保试卷调换寄送工作无误 。”王传毅说。

　　此外 ，王传毅认为 ，“因试卷按秘密管理，而且工作量巨大 ，教育部门不公布运作细节，但希望考生和社会予以充分理解和信任 。考生也应该放松心态，使注意力更多地关注于备考本身，相信各级教育部门和院校能够为考生异地借考 、如期应考提供坚强保障。”

　　“眼下 ，研考全国统考科目与高校考试科目并行，试卷机要传递量大面广 、风险大的问题显而易见 ，异地借考的推行 ，将为下一步研招考试改革开拓思路 ，积累更多的经验 。”胡向东说。

　　（本文所涉及考生采用化名）

　　《光明日报》（ 2022年12月13日 08版）

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）