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台湾3辆车在高速公路被撞起火 造成6人受伤******
中新网1月4日电 据台湾《联合报》报道 ，台湾高速公路3号南下宝山路段4日上午发生连环追撞事故，一辆预拌混凝土车未注意车前交流道回堵 ，直接冲撞回堵的排队车潮，当场造成3辆自小客车被撞并起火 ，现场造成6人受伤，其中2人伤势较为严重 。警方指出，后续将由新竹市消防局厘清起火原因 。
预拌混凝土车撞上3辆自小客车 ，其中2车完全燃烧 。（图片来源 ：台湾《联合报》 记者巫鸿玮 翻摄）据了解，这起事故发生在宝山路段南下99K处，靠近新竹系统交流道与宝山交流道之间，上午8时许 ，杨姓男子驾驶预拌混凝土车行驶在外侧车道时，疑似未注意前方从交流道回堵的车流 ，竟当场冲撞上去。
预拌混凝土车撞上前方 的2辆汽车及1辆小货车后，其中被撞的小货车当场起火 ，因火势猛烈 ，还蔓延到另外2辆被撞 的汽车 ，其中小货车及汽车都被烧成废铁 ，现场场面混乱，更一度造成后方严重回堵10公里，不少正要前往竹科上班的民众都塞在路上。
警方指出 ，事故造成6人受伤送医 ，不过伤者意识都清醒，但其中有1人重伤 、1人中伤 ，其余4人轻伤 ，驾驶员皆未酒驾，将进一步厘清事故发生原因。另外，车辆起火交由新竹市消防局鉴识。
警方呼吁，用路人应遵守交通安全规则 ，行车应保持安全距离、随时注意前方动态 ，不要超速不要疲劳驾驶，在接近交流道口或 是塞车时，视线要看远并提早减速 ，发现回堵时先按下双黄警示灯提醒后方车辆跟着减速，并与前车保持安全距离，以确保行车安全。
重庆深化普通高中课程改革 推动多样化特色发展****** 记者 云钰 1月6日下午，重庆市第一中学校与挪威办学历史最悠久的学校之一——特隆赫姆教堂高中 ，结为友好学校。双方将在教师培训、课程开发 、人文交流等方面开展深度交流，进一步丰富重庆一中集约多元的国内、国际课程资源 。 “目前 ，学校已经建成6个学科课程创新基地 ，17门重庆市精品选修课程，12类160余门校本选修课程 ，并设置了小设想、小制作、小发明 、小论文等科技‘四小活动’，以及国际课程 、STEAM国际创新课程等特色项目，为学生 的成长和发展搭建更加多元的空间 。”该校相关负责人介绍。 近年来 ，重庆着力全面实施新课程、使用新教材（简称“双新”） ，推动普通高中多样化 、特色化发展，普通高中超大班额基本消除 ，高中阶段毛入学率达到98.61% ，提前实现“普及”目标。 消除大班额 实施办学条件改善计划 近三年累计投入11.88亿元 ，新增学位11700个 “仰望星空，你可以看到更为广阔 的宇宙 。”1月4日 ，重庆南开中学地理探究室老师正带领学生体验一堂别开生面 的地理课。 在教室中间 ，摆放着一台可触摸操控的超大智能交互平板，两侧陈列了十多种地理教学模型 ，教室 的天花板上悬挂着一个大型活动式星图演示仪。通过这些设备 ，学生们可以探求天体运行规律 ，观看地表形态及其变迁等 。 “星空太美了 ！”“我们超喜欢上地理课，不仅弄懂了学科知识难点 ，还激发了我们对天文学 的兴趣！”课堂上，学生们发出啧啧赞叹 。 “我们学校的所有教室均配备多媒体交互式一体机 ，建成数字化实验室 。”重庆南开中学相关负责人称 ，重庆南开中学积极推进“互联网+教育”深度融合，特别是在2020年新冠疫情期间，该校打造了“录播教学+直播评讲+App批阅作业+微信答疑”线上教育新模式，构建起“立体化” 的线上教育体系，确保了“停课不停学”，为后续线下教学打好了基础 。 市教委相关负责人介绍 ，近年来 ，我市大力实施普通高中办学条件改善计划 ，近三年累计投入中央和市级经费11.88亿元 ，教学科研仪器设备投入增加1.85亿元 ，数字终端增加1.69万台 ；新建普通高中学校12所，新增学位11700个 。 特别值得一提的是，目前，我市已将全市公办普通高中学校生均公用经费财政拨款标准，从每生每年1000元提到1300元，全面取消普通高中“择校费” 。 此外 ，针对城乡教育发展的薄弱环节和难点 ，重庆还实施了“十四五”县域普通高中发展提升行动计划 ，提出了“合理优化学校布局 、提高经费投入水平、实施标准化建设工程、健全教师补充激励机制”等19条具体举措，着力提升县域普通高中办学水平和条件，不断缩小普通高中学校办学差距。 打造多彩特色课程 校园“各美其美” 建设普通高中课程创新基地162个，精品选修课程650门 “学校在确保开齐开足国家规定 的各类课程基础上 ，还从德育类课程 、竞赛类课程、科技创新类课程等维度，拓展化实施国家课程，培育学生的核心素养。”前不久 ，在重庆巴蜀中学举行的第四届课程博览会上 ，该校展示的涵盖人文、科学 、体育、艺术等100多门校本选修课，吸引了众人 的目光。 “通过《重庆古迹、遗址寻踪》课程，同学们寻访重庆历史建筑 、抗战遗址，了解家乡历史文化 ；在《唐诗里的朋友圈》课堂上 ，学生们可以和网络博主共同赏析诗词之美。”该校相关负责人介绍 ，近年来 ，巴蜀中学构建了“潜能·个性”课程体系，打造了技术、语文 、生物 、英语 、历史5个重庆市普通高中课程创新基地，16门课程入选重庆市普通高中精品选修课程 ，激发学生的学习兴趣，培养了学生的创新精神和能力 。 不仅仅是巴蜀中学，多彩特色 的课程体系让重庆市 的高中校园“各美其美”。 重庆市第十一中学校开发了“大阅读”校本课程群 ，构建学校“大阅读”课程体系；重庆市第十八中学校打造了“四C课程”体系 ，从“树本课程”“砺新课程”“海纳课程”“百川课程”拓展人才培养多元化路径 ；重庆外国语学校构建与国际接轨的外语校本课程体系 ，对全市的外语阅读教学起到积极的带头作用；万州高级中学着力打造航空特色课程，先后有93名学生被录取为飞行员 ，被誉为“培养飞行员的摇篮” 。 市教委相关负责人表示，近年来 ，全市普通高中学校扎实推进多样特色发展路径 ，通过开设丰富多彩的选修课程、培育优势学科 ，打造办学特色 ，推动学校由分层发展转向分类发展 ，更好地满足学生多元化学习和发展需求 。 目前，全市已累计立项建设普通高中课程创新基地162个 ，60个校本教研基地，精品选修课程650门 ，评选360个普通高中优秀学生社团，系统构建起具有重庆特色的课程资源体系 。 稳妥推进新高考 深化综合素质评价 将其作为高中毕业 的必要条件和高校招生录取的重要参考 “选课前 ，我还一直拿不定主意。还好有学校选课走班指导中心 的老师帮我评估和针对性的指导，我才做出了适合我的选课方案 。”1月5日，重庆市第八中学校一名高三学生对记者这样说道 。 “高考改革是教育领域综合改革的重点领域和关键环节 ，作为高考改革的核心设计要点，我们探索了一种具有学校自身特色的‘选课走班’教学模式 。”重庆市第八中学校相关负责人介绍，为充分满足学生个性化发展 的要求，学校开齐了“3+1+2”选科模式中的12种组合，并成立了选课走班指导中心 ，综合评估分析学生 的兴趣爱好、学业成绩 、成长记录 、特长与潜能等不同特点，并根据全国高校招生动向 、将来就业状况等社会因素对学生进行针对性的指导。 “为了充分尊重学生 的选择，学校为他们的个性化发展提供丰富 的课程支撑 ，每周还开设了生涯规划课，邀请高校各专业教授 、社会各行业精英到校开展讲座，指导学生科学认知自我，结合高校专业选考科目要求 ，选择更科学合理 的高考科目组合 。”该负责人说 。 据市教委相关负责人介绍 ，重庆从2018年开始实行新高考,即采取“3+1+2”新高考模式 ，不分文理科，语文、数学 、外语为统考科目 ，在历史和物理科目中首选1门科目 ，然后在思想政治、地理 、化学 、生物学科目中再选2门科目参加选择性考试。 这几年来 ，我市各普通高中稳妥推进高考综合改革，实行新学业水平合格性考试，有序推进普通高中选课走班教学，创新开展学生综合素质评价工作，目前全市已构建了覆盖德智体美劳五育融合的综合素质评价体系 ，并将综合素质评价作为高中毕业 的必要条件和高校招生录取的重要参考 。 “未来重庆还将进一步优化普通高中学校布局，新建、改扩建一批普通高中学校，实施普通高中标准化建设工程，促进普通高中内涵提升 。”市委教育工委书记、市教委主任黄政表示，接下来，我市将着力推进普通高中学科课程创新基地 、精品选修课程、优秀学生社团等项目建设 ，促进全市普通高中多样化有特色发展 ；提升普通高中治理效能 ，坚决杜绝违规跨区域掐尖招生，健全教师补充激励机制，提高教师能力素质 ，整体提升全市普通高中办学水平 。 （文图：赵筱尘 巫邓炎） [责编：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
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