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特写：“跳水皇后”郭晶晶的三次转折与四个建议******

　　中新社香港11月22日电 题 ：特写：“跳水皇后”郭晶晶 的三次转折与四个建议

　　中新社记者 韩星童

　　11月22日 ，香港理工大学(理大)赛马会综艺馆内，掌声雷动 ，一袭黑裙衬粉色衬衫 的郭晶晶 ，在众人簇拥下入场 ，随即向台下师生挥手致意，笑眼弯弯 。

　　这 是理大85周年校庆系列活动之一，邀请郭晶晶以“拨水见光·追逐梦想”为主题举行讲座 。

　　演讲由一张郭晶晶运动员时期 的出水照开启，那是她前半生 的缩影。长达22年的职业生涯 ，带来荣耀 ，挫折与痛苦亦如影随形。“成功就 是强迫自己坚持下去，因为有的时候不是看到希望才坚持 ，而是坚持下去才看到希望。”

　　学习跳水，对郭晶晶而言实属误打误撞。年幼 的她为了克服对水的恐惧 ，在教练来学校挑选跳水队员时，她举起了手，“那时候我听到水 ，就以为是学游泳。”结果第一天走入跳水训练场地，年幼的郭晶晶吓坏了 ，拉着母亲的手掉头就走 ，被门口 的教练拦住 ，教练说，既然来了，就试试 。

　　这一试 ，就整整22年 ，试出了一位“跳水皇后” 。

　　郭晶晶的人生也从这里开始转向 ，与跳水结下不解之缘。所以郭晶晶给予现场同学们 的第一个建议，就 是培养对专业 的兴趣爱好，“干一行不如爱一行。”

　　2000年失落 的悉尼奥运会 ，则 是郭晶晶的第二个转折 。那年她二度出征奥运，迫切地渴望金牌 ，导致身心状态差过预期，最终仅收获两枚银牌 。“大家都在庆祝夺冠的时候 ，只有我万念俱灰 ，对不起自己这么多年的努力 ，也对不起教练。”

　　有同学举手提问：“当你没能达到目标，怎样与自己和解 ？因为我们做实验也常常失败 。”引得台下一阵会心 的笑声 。

　　郭晶晶坦言 ，低潮期给予她思考的空间，促使她 的心态发生转变 。“我开始从自身出发 ，明白战胜自我是走向成功 的关键，过程比结果更重要。”这令她成功卸下过重 的得失心 ，转而享受训练 。于 是我们在奥运赛场上总能看到郭晶晶镇定自若地走上跳板，完成一次次堪称完美的翻转与入水。

　　“但其实我每次踏上跳板都很紧张，感到自己心脏扑通扑通跳。”郭晶晶笑道 ，奥运舞台永远没有板上钉钉 的事情，每场比赛都是从零开始。也正 是这种不确定性，当2008年北京奥运会舆论理所当然认定她必将卫冕，无形之间向她施加了压力。

　　她主动提起这段往事，是为以自身经验回应一位同学 的提问 ：如何面对亲友的期待 ？她说不要太过受外界目光影响，脚踏实地做自己应该做、能做 的事 ，自然会有好的结果 。

　　而29岁选择退役，随丈夫霍启刚移居香港 ，又 是第三次转折 。“香港对我来说很陌生，当时确实很担心。”但随着时间一天天过去 ，她逐渐尝试融入这个拥有独特历史文化的国际都会 ，也能在记者 的要求下相对流利地用粤语作自我介绍 。

　　所以郭晶晶勉励青年人不要害怕为梦想闯荡，亦不用畏惧人生分岔路口的迷茫 。勇敢追梦，必定拥有充满无限可能 的未来 。

　　讲座在阵阵欢呼和掌声中结束，理大学生金岳告诉记者 ，自己从小就是郭晶晶的粉丝 ，“那时候看奥运会，我都会搬起小板凳坐到电视机前看郭晶晶跳水，甚至在她入水的那一刻会激动得跳起来。”今天终于圆梦听偶像分享经验，她最大的收获就 是做一件事一定要坚持，不要拘泥于中间 的坎坷 。

　　理大学生臧婉滢则从郭晶晶同样由内地移居香港 的经验获得共鸣，“她提到刚来香港时面临朋友少 、语言不通的问题 ，也分享了如何克服这些困难 的经验 ，受益匪浅 。”(完)

在课程建设中回答好“时代之问”******

　　党 的二十大报告指出 ，教育 是国之大计 、党之大计。培养什么人 、怎样培养人 、为谁培养人是教育的根本问题 。作为经济学教育科研一线 的一名共产党员，我深感肩上 的时代使命与责任。上海财经大学在人才培养中坚持立德树人 的根本任务 ，培养具有家国情怀和使命担当 的社会主义接班人。我所在的经济学院是上海市首批课程思政领航学院，作为领航学院负责人，我组织实施了学院 的本科和研究生课程思政全覆盖建设。

　　针对经济学课程的特点，我们探索形成以课程思政案例为基础 的可量化评估、可复制 的高质量课程思政建设模式 。我负责的《博弈与社会》课程入选上海市课程思政示范课程 。党 的二十大召开后，我们组织教师开发建设融二十大精神于课堂教学的课程思政案例。通过案例教学方式开展课程思政教育，不仅让学生以“盐溶于水” 的方式受到社会主义核心价值观教育 ，也推动了专业课程的教学方法改革 。在课程思政建设与实施中 ，广大教师也接受了一次价值观 的强化，实现了高校人才培养价值引领 、师德师风建设与教学方法改革协同并进。

　　党的二十大报告系统总结了十年来中国经济发展的成功经验，并提出了许多具有开拓性 的论断和判断，强调“科技 是第一生产力 、人才 是第一资源、创新是第一推动力”。高校肩负着培养高质量创新人才 的重任，上海财经大学经济学院近十几年来积极推进创新人才培养模式改革，引领了全国经济学科最新一轮改革浪潮，极大提升了人才培养质量 ，我院 的改革成果获得国家教学成果奖。同时，针对当前数字经济人才稀缺 的现状 ，我们积极规划建设数字经济系列教材 ，全校协调筹划成立数字经济系 ，以培养国家急需的数字经济人才，并创新培养模式 ，融实践于学生培养过程，在解决重大问题的实践锻炼中培养学生，以达到知晓中国、报效祖国 的目 的。

　　中国当前正面临重大挑战和历史机遇，必须完整、准确、全面贯彻新发展理念，坚持社会主义市场经济改革方向 ，坚持高水平对外开放 ，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局 。必须以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 。为了系统探索中国式现代化理论，加快构建中国自主知识体系，学校以我院教师团队为核心 ，组建成立了“中国经济思想发展研究院” ，会聚一批国内外优秀学者进行理论创新，探索构建中国经济学自主知识体系，运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论 ，围绕以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的中心任务 ，推进知识创新 、理论创新 、方法创新，思考并回答好中国之问、世界之问、人民之问 、时代之问 。

　　（光明日报记者颜维琦 、任鹏采访整理）

　　《光明日报》（ 2023年01月12日 05版）

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）