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百余指标 ，标定兴武之路******

　　打造党管武装、智慧动员等22个建设品牌 ，开展军地联合指挥机构规范 、党支部标准化建设等6个试点 ，大学生入伍比例稳定在90%以上……年终岁尾 ，河南省军区党委用党 的二十大精神指导筹划新年度工作并科学论证编制第二个“三年规划”，对标对表上级工作部署，制定涵盖37个重点工作 的106项具体工作指标，压实强军兴武 的责任担当。

　　“高标准的工作谋划和清晰的目标规划 ，一定程度决定着单位建设发展 的方向 、层次和质量。”省军区政委徐元鸿告诉记者 ，2020年 ，他们结合职能任务制定省军区建设第一个“三年规划”，细化每年党管武装、备战打仗 、兵员征集、民兵建设等重点工作 的目标 、标准和方法，以党管武装模范县考评 、军地互提需求互办实事“双清单”制度等工作为抓手，实现重点工作持续突破 、全面建设提质增效 。

　　“对标职责使命我们缺什么，聚焦备战打仗我们干什么 ，推动高质量发展我们立什么” ，党 的二十大胜利闭幕后，该省军区着眼推进打仗型国防动员建设 ，围绕“巩固提高一体化国家战略体系和能力”“增加新域新质作战力量比重”等新课题、新要求 ，深入地方政府机关 、驻军部队 、科研院校召开座谈会20多场 ，收集数百组数据，推动党的二十大精神进入思想 、进入工作 ，转化为强军兴武 的务实举措 、标准规范，融入省军区各项建设 。

　　聚焦备战打仗 是该省军区筹划新年度工作 的核心指向。记者在该省军区战备建设局新年度工作计划中看到，该局聚焦国防动员备战打仗准备，紧扣民兵建设质效 ，筹划打造“河南后备铁军”等4个优质品牌，对应设置指挥能力达标率等12项关键指标。“三年规划”要求全省民兵分队基地轮训率、新质力量编建率等每年提升1个百分点。

　　“这些指标并非空穴来风 ，都建立在科学数据支撑基础上。”该局参谋张晨说，未来3年全省每年将有4至5个民兵训练基地建成投入使用 ，基地化、整建制轮训承训民兵能力持续提高 ；全省平均每年新增高新技术企业1800多家 ，为扩大新质民兵力量规模提供了可靠保证 。

　　“科学 的规划计划应因时而定、因势而变，做到实事求 是 、紧贴实际 。”省军区司令员赵钧介绍 ，近年来，该省军区走开“理论学习 、研究问题、进入决策” 的方法路子，开设“强军中原大讲堂” ，围绕部队重点工作先后组织24次集中研讨 ，不断用习近平强军思想武装头脑 、指导工作 、谋划发展。今年下半年征兵 ，他们积极响应人才强军号召，在充分调研论证基础上 ，优化高学历青年应征入伍政策措施 ，使大学毕业生入伍比例提高20多个百分点。在筹划新年度工作时 ，他们拟完善精准征兵工作机制，采取优先征集特长专业学生等措施，持续提高大学毕业生入伍比例。

　　“一流建设要靠精心设计 、规划牵引 ，更要靠精准督导、精细落实。”为发挥编制规划对部队建设 的牵引作用，该省军区研究出台《加强机关工作统筹的措施》，采取每周交班汇报年度重点工作进展情况，每月汇报基础性工作清单、讲评推进基层抓建情况、报告经费使用进度等机制措施 ，狠抓以备战打仗为核心 的年度目标任务刚性落实，确保每一项工作都严格按路线图 、时间表推进 ，紧紧抓在手上 、件件落到实处 。（李光辉）

【浙江龙泉“青马学习班”系列调研（二）】探索从“飘在天边”到“在我身边” 的学习方法******

　　理论学习最忌“虚浮气”。为了提升学习成效 ，龙泉“青马学习班”在创新学习方法上下足功夫 ，让广大学员能够“学下去”“深下去”“不打烊”“见行动” 。

　　三个课堂：立体式创新“怎么学”

　　学员们都说 ，“‘青马学习班’的课堂有特色” 。对此，剑池街道干部周昌勇学员感触颇深 。2022年11月26日 ，“我为文旅产业发展献一策”主题活动开课。周昌勇和学习班 的同学们并没有第一时间前往教室 ，而是先后实地调研宝剑小镇 、城市文化客厅 、西街街道三江口等地 ，与文旅产业发展 的一线实践“撞了个满怀” 。

　　目前 ，学习班三大课堂之一 的“身边课堂” ， 将学习阵地搬到实践现场，已开展走进田间地头看乡村振兴、走进企业车间看产业发展 、走进项目现场看城市建设 、走进文旅古迹看业态运营等系列学习活动 ，以直面问题 的鲜活形式提升教学针对性和实效性 。

“我为文旅产业发展献一策”主题活动开课

　　同时 ，“青马学习班”还破题“线上课堂” 。学习班在微信公众号、短视频等平台组建“青马之声”等一系列线上“微课堂” 。周昌勇在线下学习之余，就通过这些线上课堂巩固 、拓展知识，将学习阵地由“一时一地”拓展为“随时随地” 。

　　除了在实践中感悟、在线上巩固，专家学者、一线权威人士 的“点拨”也是学习不可缺少 的一环，这就 是“青马学习班”精心打造 的“特色课堂” 。在实地调研之后，学员们将与研究机构的专家学者，市委市政府相关领导、相关领域先进工作者“面对面” 。他们结合学员们 的参观体验，为学员传经送宝 。在这个过程中 ，龙泉形成了“部门解惑 、书记点评” 的特色学习模式，相关部门负责人全程参与、市委书记到场点评。

　　周昌勇说：“以前我只关注自己 的‘一亩三分地’， ‘三个课堂’拓宽了视野 ，提升了格局，我现在不仅对全市 的情况有了系统了解 ，更加深了对党 的二十大 、浙江省第十五次党代会等重要精神的理解。”

　　三场交流：学以致用见实效

　　学习， 是为了致用。“青马学习班”从一开始 ，就树立了“真学习 、真思考、真效果” 的鲜明导向，通过开展读书分享沙龙、调研成果汇报 、项目谋划路演三场交流活动，引导学员互看互学、互比互赛 ，在思想碰撞、交流分享中明理增信 。

学员进行分享

　　“我的本职工作 是在经济与财务方面，学习班让我有了一个将自身特长与龙泉发展结合的机会。”学员毛剑斌在考察中对“三农”工作有了很深体悟 ，通过与其他同学的分享交流 ，逐步完善自己的想法，最终形成《将“新意”贯彻“三农”——我对“三农”工作的建议》，对龙泉市如何培育新农民、打造新农村 、发展新产业提出了系统 的建议 。

　　此外，龙泉还立足自身剑瓷文化特色，开设剑瓷匠人班 ，紧扣宝剑与青瓷产业发展 ，对学员进行系统性培训，鼓励学员们积极交流探索将古法与现代工艺融合 的发展路径，并形成报告 ，助力剑瓷产业创新发展。

　　截至2022年12月中旬，“青马学习班”已形成各个领域 的重点调研报告86份 ，为龙泉各类特色产业发展贡献力量 。

　　很多学员说，参加学习班之前，他们都觉得理论就像“飘在天上的云彩”，可望不可即，通过“三个课堂”“三场交流” 的学习，才真正感觉到，理论就在大家的身边 ，只要大家愿意“蹦一蹦” ，理论的果实就一定摘得着。

　　事实上，“青马学习班”搭建了龙泉青年交流发展、共同进步的平台。在这里 ，学员带着求知的热情和为民 的情怀前进，正在迸发出锐不可当的“青春力量” 。

　　（光明网记者 陈建栋 、李澍）

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　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）