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北京市教委：学校 、幼儿园不再开展全员核酸筛查 2月13日中小学正常开学******

　　光明网讯（记者 王宏泽）1月6日，北京市召开新型冠状病毒感染疫情防控工作第433场新闻发布会 。北京市委教育工委副书记、北京市教委新闻发言人李奕介绍了疫情防控新形势下北京市学校 的防控工作安排。

　　李奕表示，要科学安排教育教学方式 ，非疫情流行时 ，学校 、幼儿园开展正常 的线下教学活动 。疫情流行时，高校校园内可实施分区管理 ；中小学校 、幼儿园采取严格的封闭管理 ，根据疫情风险 ，涉疫中小学或幼儿园短期内可采取线上教学或临时关停 。疫情流行严重时，控制大型活动及聚集性活动，严格高校校园管理 。疫情解除后 ，要及时恢复正常教育教学 。

　　要稳妥处置校园疫情 ，学校 、幼儿园发生疫情后，要及时采取减少人际接触措施，延缓疫情发展速度。“高校可实施线上教学 、调整教学安排等措施 。中小学校以班级为单位，由学校所在区级教育行政部门会同卫生健康、疾控等部门提出并实施防控措施 。幼儿园可采取临时关停措施。”李奕说 。

　　市民普遍关注北京市中小学何时开学 的问题 ，李奕明确答复，将按照既定 的安排 ，2023年2月13日中小学正常开学 。

多元支付不是要取代现金******

　　姚 进

　　近日 ，一则“大额纸币会逐渐退出市场流通”的传言引起涟漪 ，甚至有观点认为此举 是为了推广数字人民币 。显而易见，这 是一种误读。人民币现金 是国家法定货币，数字人民币研发不 是为了取代现金 ，而 是为了助力数字经济发展 ，提升普惠金融发展水平，更好满足人民群众生产生活需要 。在可预见 的将来 ，现金仍将长期存在。

　　由于纸币在流通过程中会逐渐老化 ，变脏变旧，这种“脏污”类型 的纸币 ，属于不宜流通人民币。为进一步提升流通中人民币质量 ，2022年8月 ，中国人民银行发布了新版《不宜流通人民币 纸币》(JR/T0153-2022)金融行业标准，对脏污指标评价标准进行了提升。目前对一些纸币 的回收 ，是为了进一步提升流通中人民币整洁度 ，确保公众用上“放心钱”“干净钱” 。

　　近年来，随着第三方支付手段 的普及 ，购物 、用餐 、加油、买票等诸多场景的现金支付已逐渐被手机扫码取代 。移动支付的飞速发展改变了传统的支付方式，也改变了大家 的支付习惯 。有人说，现在出门不带现金不要紧，忘带手机则“寸步难行”；有商家说 ，使用现金成本较高 ，需要花时间去清点和保管，而且有安全上 的顾虑 ；甚至有观点认为 ，既然移动支付是大势所趋 ，那么整顿拒收现金就是多此一举。

　　这些观点看似有一定道理，实则不然 。人民币 是我国 的法定货币 ，人民币现金是我国境内最基础的支付手段。现实中，部分商家或公共服务机构拒收现金的行为，不仅剥夺了消费者的支付选择权，也损害了人民币的法定货币尊严，更不利于形成公平竞争的市场环境 。

　　现金在保障公众支付权利公平 、在重大自然灾害等极端情况下稳定公众支付需求等方面具备不可替代 的优势 。尤其对老年人来说 ，拒收现金给老年人的生活带来诸多不便 。早在2018年，监管部门就曾明确鼓励多元化支付方式发展 ，整治拒收现金行为 。2020年12月 ，央行就规范人民币现金收付行为有关事项发布专项公告，重申任何单位和个人不得拒收现金，不得排斥和歧视现金支付。可见，不论是什么原因，都不能成为拒收现金 的理由 。

　　目前，我国已形成现金 、银行卡、互联网支付、移动支付并存的多样化支付工具体系，同时数字人民币研发和试点工作正在稳妥推进中。不同 的支付工具各有优势 ，能较好地满足不同市场主体 的支付需求。鼓励多元化支付不等于对现金说“不”，而 是应该将选择支付方式的权利交给消费者 。既要肯定多元化支付 的意义，加强对各类支付结算方式 的推广，也要充分尊重公众支付结算习惯 ，包括使用现金支付 的习惯 。

　　需要强调的 是 ，数字人民币作为百姓日常消费支付手段 的补充，不 是为了取代现金 ，二者将长期共存 。对于一些人担心 的数字人民币会侵犯个人隐私问题 ，应该看到 ，数字人民币作为央行发行的法定数字货币，会充分尊重隐私与个人信息保护，并在此基础上做好风险防范。在实物现钞依然发行 的前提下 ，公众仍然可获得实物现钞所提供 的完全匿名性，不会因数字人民币的发行而受影响。

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）