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非遗有新人 | 吴灵姝：草木本心 布上青花******

　　【开栏语】

　　习近平总书记对非物质文化遗产保护工作作出重要指示强调，要扎实做好非物质文化遗产 的系统性保护，推动中华文化更好走向世界。即日起，荔枝新闻推出双语微纪录片《非遗有新人》第二季 ，追寻千年文脉的足迹，讲述薪火相传的故事，感知国潮风起 的澎湃，让非遗在新时代绽放新光彩 、闪耀全世界 。

　　“青 ，取之于蓝 ，而青于蓝 。”

　　不同于锦缎 的华贵明艳 ，蓝印花布自有一份沉静清雅 的美好 ，素朴明净 的意蕴，凝结 的 是百姓 的生活向往，承载 的满是民风民俗 的温情 。张仃赞其“有一种清新之气，自由之气 ，欣欣向荣之气” 。

　　南通滨江临海，素来盛产棉花 。时至明清 ，又逢蓝草遍植崇川福地，染坊遍布乡间集镇。蓝印花布在此得以繁盛 ，形成了“衣被天下数百年”的景象。历经岁月沉浮 ，蓝印花布虽盛况难再，却依然在这里代代传承下来 ，南通也被称为“中国蓝印花布之乡” 。吴灵姝就在这里长大 ，如今也从父亲手中接过了传承蓝印花布技艺的接力棒 。

　　蓝白之韵 ，人生底色

　　土生土长的南通姑娘吴灵姝 ，从小便浸染在这质朴素雅、蓝白交织的世界之中 。对于小灵姝来说 ，印象最深的莫过于奶奶演示纺纱织布的娴熟手法和父亲终日围着蓝印花布的忙碌身影 。

　　父亲吴元新自16岁进入印染厂工作开始，就与蓝印花布正式结缘，在守护蓝印花布 的道路上行且愈坚。1996年，吴元新更 是辞去工作，一头扎入蓝印花布博物馆的创建之中。这 是一条抢救蓝印花布 的艰辛道路，同时间赛跑的吴元新很难抽出时间好好陪伴女儿。小灵姝对此很是不解与委屈，蓝印花布都在生活中被淘汰了 ，为什么父亲却把所有 的时间都给了它呢 ？蓝印花布难道是父亲 的儿子吗？

　　“蓝印花布不 是我的儿子，是你爷爷 的爷爷的爷爷 ，它最大 ，你懂吗？”这 是父亲的回答 。尽管似懂非懂，但吴灵姝却是深深地记住了这句话 。大抵在这时 ，小小 的蓝白花种已悄然撒进吴灵姝心间 ，只待日后破土开花。

　　“其实，蓝印花布对于那时的我来说是熟悉而陌生的 。”吴灵姝坦言幼时并未系统学习蓝印花布技艺。但在父亲的引导下 ，吴灵姝从小就培养出了对绘画 的兴趣，练就了扎实的技能。这也为吴灵姝日后学习蓝印花布技艺打下了坚实的基础 ，为布上青花的灵动绽放积淀了养分，为靛蓝人生的自由起舞积蓄了力量 。

　　大学时期，吴灵姝学习的是设计专业 ，心中的蓝白花种在滋养中破土 。吴灵姝有更多机会去了解传统文化与工艺，也愈加体会到蓝印花布的魅力 。大三在韩国建国大学交换时，吴灵姝在图书馆翻阅传统印染 的书籍，蓝印花布的介绍跃入眼前。刹那间，自豪 、激动与喜悦交织 ，吴灵姝在第一时间给父亲打电话分享 。这一次与蓝印花布在异国他乡 的遇见，更让吴灵姝清晰看见蓝印花布的价值。

　　在北京上学 的吴灵姝最初曾考虑留在北京 ，首都天地广阔，亦能为蓝印花布 的传扬做贡献 。但得知女儿这一想法 的吴元新 ，很 是忧心：如果深受家学陶冶 的女儿不能潜心传习蓝印花布技艺，这一门技艺恐难有后继 。吴元新遂求援于冯骥才 、韩美林等大家 。受到各位名家的真诚鼓励 ，更深感父亲多年坚持的不易，吴灵姝在完成研究生学业后 ，最终做出了回到南通，跟随父亲从头学习蓝印花布技艺 的决定。

　　布上青花，清丽绽放

　　蓝印花布技艺主要分为刻板、刮浆、染色、刮灰 、晾晒五个步骤 。刻板即以刀为笔，将纹样刻于纸板 ，讲究笔断意连，以镂空标记白色花型。其后，将刻好 的花板附在白布上 ，防染浆从纸板上刮过，镂空处的布面便贴上一层防染浆 ，在染色时方能不被上色 。染完晾干后再以圆口菜刀刮去防染浆，白色花型显露 。最后经过清洗晾晒，洗去浮色，一块雅致的蓝印花布才算 是制成 。

　　对于从小就在染坊中长大 的吴灵姝来说 ，这些工艺似乎该是趁手 的 。但其中的不易只有真正上手了才能体味，当中 的门道 ，只有练出了手感才能窥见。比如 ，刮浆时将防染浆抹在纸板上 ，一个看似简单 的动作，刚开始练习 的吴灵姝却是不得其法 ，刮坏了不少纸板 ，既心痛又心急。破解之法何在？唯有勤练与坚持 。

　　耐住寂寞 ，不怕受挫，战胜放弃 的念头 ，才能熬过日复一日反复练习 的枯燥。历经手肿 、起泡 、出血等修炼之苦 ，走完三年多 的磨练 ，全流程 的技艺方能称得上合格，方能算 是真正推开了蓝印花布精湛技艺的大门 。而入门后 的探秘是终身 的修行。“这是一直在路上 的过程 ，蓝印花布的历史那么长，需要学习 的还有很多很多。”吴灵姝说道，带笑 的眼中流露着坚定。

　　也 是在日日研习中，吴灵姝愈加感受到蓝印花布 的独特韵味。蓝印花布纹样 的鲜活正是源于手工 ，这是机器无法达到的 。手工刻板的每一次下刀 ，都是匠人“铸魂” 的一步 。同样的花纹，不同人刻出来 的气质并不统一 ，同一人每一次 的呈现也不尽相同，细微处 的调整皆为匠人情思 的写照 。再言冰裂纹，其千变万化的美亦 是在手工操作中形成。刮浆后，防染浆在阴干的过程中自然形成裂纹 ，染液便在染色时随着裂缝渗入 ，生出美丽冰纹 。每一份冰纹都可谓独一无二 ，堪称蓝印花布 的灵魂。

　　初心不忘，锐意出新

　　在打磨技艺 的同时，吴灵姝也在积极寻求创新 ，期望让蓝印花布再次走进人们 的生活中 ，让现代人感受蓝印花布的美好 。颜色上，不囿于蓝白两色，通过改变晕染次数 ，丰富了由浅到深的色系。材质的改变则是另一个重要 的突破口 ，在轻薄的真丝 、厚重 的羊绒等材质上的探索均有成功，打造 的创新产品也赢得了年轻消费者的喜爱。

　　对于吴灵姝 的创新 ，吴元新在赞赏 的同时 ，更为操心 的是拉住传统的这根“风筝线”。“我就像放风筝一样 ，我要把传统 的这根线拉住了。这样 ，无论女儿怎样在时尚与现代中放飞 ，都不会丢了根 。”

　　父亲的殷殷教诲 ，吴灵姝记得真切，亦有自己 的思考。刻了花板 ，用上黄豆粉 、石灰粉等去刮浆，再用蓝草染色，便是蓝印花布了吗 ？传承人该坚守的不止 是手工的外在形貌 ，更为重要 的守住蓝印花布 的神韵与精髓 。点线面结合是蓝印花布 的特色，如何将点线面通过排列 、节奏、韵律等手法做好组合 ，展现东方之美，是吴灵姝乐于钻研与坚持探索的方向。“传承人先把技艺守好，才能去创新，这样的创新才有意义 ，这样 的创新才不离本心。”

　　青出于蓝 ，芳芽又生

　　传承之路不止 是守艺与创新 ，更有蓝印花布的收集、保护与研究 ，各地传承人群 的培养，蓝印花布文化遗产 的宣传与发扬……这条长路，吴灵姝是同家人相伴而行的。95岁的祖母演示起纺纱织布依然娴熟 ，父亲更 是一路前进的严师益友 。在家庭氛围的感染下，丈夫倪沈键放弃金融工作，毅然加入到蓝印花布的传承中，同吴灵姝相携相助。随着两名女儿的出生，蓝印花布的守护更添新生力量。

　　“两个女儿的名字是文化学者冯骥才先生起 的 ，一个叫抒染 ，一个叫美印 ，既 是抒发对祖国美丽印染大业 的情感，也 是对她们 的美好寄托。”今年正值虎年，吴灵姝的大女儿刻了老虎纸板 。这一纹样也受到许多小朋友的喜爱 ，他们纷纷用这一纸板，做了老虎纹样的蓝印花布方巾 。新的蓝白花种已在更广阔 的天地间播撒 、生长 。

　　（本期编导/姜弘毅 张紫珺文稿/张紫珺摄像/李慧 彭超剪辑/李姗）

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努力做“把命令下达清楚”的基层指挥员******

　　下达命令 ，务必清楚明确

　　■杨元超

　　不久前，我作为基地前进指挥组成员 ，随某旅夜间火力突击演练分队跟训 。部队出发前 ，发射连连长在班排骨干会上提了不少要求。我旁听了一会儿 ，觉得他说的有些空泛、不够具体 。比如，要求遭“敌”精准打击时各车灵活处置 ，却没说何时进行伪装 、能否脱离梯队自行疏散隐蔽 ；安排兼职卫生员在出现人员“伤亡”时迅速处置 ，却对兼职和本职工作冲突时哪个优先没有明确；强调严格按规程操作 ，却对紧急情况下容易变形走样的环节没有强调提醒……而这些 ，恰恰是班排骨干最关心的点 ，也是他们在会后最需要给所属战士明确 的。再一看听了连长讲话 的骨干们，很多也 是一脸茫然 的样子 。

　　回想起自己担任指导员 的经历 ，“把命令下达清楚” ，也 是战士们给我上的第一课。记得上任不久 ，我连就参加了一次阵地外围警戒任务 ，事先我只给各警戒小组大体划分了范围，对一条平时很少有人车经过 的“断头路”却没指定责任人，只说“有情况各小组兼顾一下就行”，结果当晚 的导调课目恰恰 是小股“敌特”从这条路上潜入 。由于相邻两个小组在警戒巡逻时都对这条路“一带而过”，导致“敌人”差点渗透到装备附近 ，要不是操作号手及时发现 ，整个发射行动就失败了 。

　　任务结束 ，我把责任归咎于警戒人员主动作为意识不强、不知及时补位，还当众批评了这两个小组 。但我从战士们 的眼神中感到，他们感到很委屈，甚至有些不服气 。事后 ，副连长找到我开诚布公地说：“这次真不能怪战士们 ，怪就怪你没有把命令下达清楚 。”

　　一语点醒梦中人。循着副连长 的话反思，我发现自己除了这次任务外，在日常工作中也有不少命令下达不清 的情况 。开连务会部署工作，有 的骨干几乎不动笔记录 ；晚点名讲评工作 ，队列里明显有人心不在焉……细细回想，出现这些现象的原因就是当时自己讲了不少正确 的废话和“两头堵” 的车轱辘话，而对官兵迫切想知道 的“我该干什么 、怎么干、达到什么标准”等 ，却囫囵吞枣 、语焉不详。

　　认识到自己 的问题后 ，再下达命令 、布置任务时，我努力做到把方向目标指清楚 、把标准要求尽可能量化到“米秒环” 、把责任压实到具体人 。如此一来 ，开会 的时间变短了 ，任务却安排得明明白白。后来，有不少骨干反映，指导员讲话终于能说到点子上了。

　　战士们的鼓励 ，引发我更深 的思考。作为一线带兵人和基层指挥员 ，“把命令下达清楚”很难吗 ？想想其实并不难，关键在于下达命令前一定把情况弄清 、把任务想透，下达 的命令一定要简明扼要 、易于理解 、具体可行，同时明确重点难点堵点 ，并给出相应的解决方法 。战场上 、工作中 ，固然需要官兵们发挥主观能动性，但绝不能因此而在安排任务时含含糊糊 、大而化之，更不能故作高明地卖个关子 ，让部属去揣摩和猜测 。因为 ，只有上级把话说清楚，下级才能把事干明白。

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）