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数据新闻多元 ，应探索更多交互体验******

陈积银

　　（陈积银简介，西安交通大学新闻与新媒体学院教授，博士生导师 。中国数据新闻大赛创始人 ，西安交通大学青年拔尖人才（A类） ，中组部国家万人计划青年拔尖人才，陕西省智媒研究基地主任 ，福建省闽江学者特聘教授。曾获第六届全国广播影视“十佳百优”理论人才称号。主持中宣部、中组部 、教育部等部委项目多项，在CSSCI期刊等发表论文40余篇 。）

　　随着我国前沿科技 的迭代更新 ，媒体融合不断向纵深发展 ，数据新闻应运而生 。新闻生产方式的创新发展也反映出大众信息需求 的变化 。全媒体环境下 ，加强媒体融合视角下数据新闻的技术创新与理念创新成为数据新闻发展 的题中应有之义 。近年来，新文科建设的呼声高涨 ，数据新闻也成为新闻传播教育中颇有成效 的尝试，推进了技术与人文教育 的进一步融合 。《中国新闻出版广电报》记者日前就媒体融合视角下数据新闻的发展前景及新文科思维背景下数据新闻人才培养等问题 ，采访了西安交通大学新闻与新媒体学院教授陈积银。

　　数据新闻教学应势而生

　　经过多年 的发展与沉淀，数据新闻应用日臻成熟，业界成立了不少专门 的制作团队 ，学界则设置相关课程以培养专业人才 。

　　“数据新闻是在技术推动下发展起来的。”陈积银介绍说 ，在智能化 、5G及媒体融合情境下 ，数据新闻融合也将获得新 的发展机遇 ，朝着更加成熟与理性 的方向发展 。

　　陈积银认为，数据新闻的实践性 、专业性非常强 ，业界 的实践领先于学界，但无论 是学界还是业界 ，人才匮乏 的现象仍然存在 。因此，数据新闻的未来发展方向主要集中在提升人员数据素养 ，培育数据发掘、可视化制作人才团队等几个方面。

　　由于学界、业界对数据新闻关注度逐渐提高，学界与业界融合也更加紧密 。“学界与业界应积极构建平台 ，推动优质资源接轨 ，为数据新闻的发展蓄力 。”陈积银建议，可以通过工作坊沙龙等形式进行培训与交流 ，关注数据新闻制作 的核心环节 ，共同寻找难题 的应对方案 。

　　“为贯彻中央媒介融合有关精神 ，培养大数据时代 的一流新闻人才 ，我于2015年创办了中国数据新闻大赛。”陈积银介绍，该赛事 的初衷 是“以赛促教”，为中国新闻教育更好地适应大数据时代需求提供探索平台，为国内新闻教育学界师生数据新闻作品提供展示平台 。目前 ，该赛事已经成为引领国内重要新闻院校进行科教融合 ，开展学科交叉融合（传统新闻传播与现代信息技术）的一个新赛道 ，并获得业内不少数据新闻团队的认可与积极参与 。西安交通大学通过大赛平台，有效促进了文、理 、艺交叉的新闻传播教育探索，近年来培养了不少复合型、专家型、国际化 的新型新闻人才 。

　　“国内数据新闻 的议题越来越多元，应进一步探索交互体验形式 。”陈积银说 ，在每一届的中国数据新闻大赛作品中 ，都包含经济 、政治 、环境、民生 、体育、娱乐等多种议题 ，而其交互性逐年提升 。未来，将会有更多的创作团队对可听化的数据新闻进行探索，或将数据新闻与游戏等进行结合 ，实现内容形式和读者体验 的双重升级。

　　探索学科交叉教学模式

　　“当前数据新闻在追求可视化效果的同时一定程度上忽略了新闻价值和社会功能。”陈积银认为 ，现在数据新闻在呈现形式上也存在一些问题。部分以网页形式呈现的数据新闻在移动端阅读时存在不兼容问题 ，导致数据新闻传播受阻 。此外 ，移动阅读 的快节奏和碎片化对数据新闻而言也 是一个挑战 ，数据新闻在呈现方式上应注重数据的多样性、内容 的交互性及叙事的多维度，以吸引受众阅读和交互 。

　　“尽管当前数据新闻 的制作还存在普惠性不强 、交互性有待提高 、可视化水平参差不齐 、思想性有待提高等问题，但也呈现出有数据更有共享 、有图表更有内容、有故事更有情怀、有融合更有信仰、有问题更有反思等鲜明特点。”陈积银建议，未来在选题方面，期望更多作品与“坚持面向世界科技前沿 、面向经济主战场 、面向国家重大需求 、面向人民生命健康”相结合 ；在数据使用规范方面 ，希望作品全面保障用户数据安全；在可视化呈现方面，期待作品在可视化实践时注重庞大数据的易读性 ，以增强传播效果。

　　“媒体融合大背景下，新闻人才培养特别 是数据新闻人才培养过程中存在着一些亟待解决 的问题。”陈积银认为 ，传统新闻学院 的教育以文科为主，教师与学生存在技术性知识结构短板 的问题，具备跨学科背景 的数据新闻领域教师相对较少。目前 ，我国不少高校的新闻传播学院不断探索专业设置和教学设计 ，在发展中逐渐走向学科交叉的教学模式 。同时 ，还应注重培养学生的数据思维和算法思维，积极学习数据新闻所需 的技术性知识与技能。

　　“对于文科学生而言 ，网页制作、可视化技术等操作技能 的学习 ，短期内掌握有些困难，这使得数据新闻教学局限于理论知识。”陈积银说 ，中国数据新闻大赛为学生们提供了一个理论与实践相结合的机会 ，缩小了数据新闻领域人才培养与新闻行业需求之间 的差异。近几届大赛作品，在选题上内容多元 、角度丰富、注重社会价值 ，在可视化呈现上技术多样 、形式丰富 、交互性强，在评审方面坚持学界、业界与政界相结合，在教学实践方面收到了良好 的成效 。

　　契合新文科背景要求

　　受疫情影响 ，智慧教育已成为教育模式转型发展 的客观需求 ，慕课、云课堂现已成为教育新景象。这些新 的教育模式颠覆了原有的传统教育模式，同时也促进了新闻传播教育的创新与发展 。

　　“我们需要立足学界 、携手业界 、服务政界、融入世界 ，在传统 的教育模式上进行自我教学革命。”陈积银认为，业界在技术研发方面 的投入，政界在引智方面的投入，使得其在新闻传播技术 、应用方面的水准远超学界。因此，当前的新闻传播教育一方面应积极改革 ，拥抱现代信息技术带来的红利 ；另一方面 ，也应保留原来教学中的先进经验 ，守住意识形态的红线 ，积极用马克思主义新闻观武装师生 的头脑 。

　　“作为新闻传播教育工作者也应完成相应 的转变 ，进一步激发学生学习的主动性、积极性 ，培养学生 的创造力、表达欲 、动手能力和团队合作精神 。”陈积银建议 ，一 是转变原来上课靠书本的理念 ，将研讨式教学与体验式教学相结合、启发式教学与自主学习式教学相结合 ；二 是转变原来 的身份 ，从知识传授，转化为方向引领 、动力激励 、方法指导 、结果督察和过程讨论；三是提升前沿知识的学习与科研能力，向学生传授新闻传播国际前沿知识。

　　“西安交通大学新闻与新媒体学院以工字牌为旗帜 ，新闻人才培养方案 的建设契合了新文科建设背景下新闻教育改革的整体趋势。”陈积银介绍 ，新闻与新媒体学院组建计算机、公共管理 、新闻传播等多学科背景的核心师资队伍，根据新文科建设理念与市场需求 ，建设协同育人基地以提升学生 的数据素养 。学院与政企共建的“陕西省智媒研究基地”沿用文理交叉的思路，背靠政界 、立足学界 、携手业界 ，为学生提供全智能化的平台资源 ，使学生在学习传统新闻采编技能的同时 ，学习短视频摄制、大数据舆情分析等新媒体技术技能 。

　　在教学实践方面，陈积银一直鼓励学生放下课本、走出校园、走进社会，在实践中发现问题 、解决问题。他介绍说 ：“在数据新闻课程教学上 ，我鼓励同学们根据特长和兴趣自由组队，走到社会上采访调研、收集数据 、自主解决难题 ，共同完成一个数据新闻作品的制作。同学们认为这种学习方式动手操作性强 ，比课堂教学收获更大。”

　　“通过鼓励学生们自由组队参加中国数据新闻大赛 ，磨炼提升了他们 的团队合作 、沟通协调 、专业实践以及前沿探索等各项能力。”陈积银认为 ，大赛“以赛育人”“以赛促教”，推动了传统新闻传播教育模式向现代化转型 ，引导学生在作品制作中从简单 的多学科知识累加向多学科知识相融转变。同时 ，也为高校学生和新闻工作者搭建起新闻传播教育学界与业界沟通的桥梁 。

　　（中国新闻出版广电报记者 杜一娜 常湘萍）

XBB毒株致病力如何？如何预防？张伯礼院士解读******

　　近期，奥密克戎新变种XBB毒株引发各方关注 。中国疾控中心4日发布信息称 ，我国短期内XBB系列变异株引发大规模流行 的可能性低。那么，这一新毒株 的特点 是什么 ？致病力如何？会否引起二次感染 ？ 是否主要攻击肠道？该如何预防 ？引发二次感染怎么办？针对社会关切 的热点问题，新华社记者独家专访中国工程院院士张伯礼 。

　　关注点一：新毒株特点 是什么？

　　张伯礼 ：目前，国内有境外输入XBB.1.5毒株的报道，但仅在极少数入境隔离人员中检出 ，尚未在社会面上造成本土传播。

　　从国外研究数据看 ，相较于BQ.1毒株和先前的BA.5毒株 ，XBB.1.5毒株 的传播速度更快 。纽约 的一项研究显示，从发现毒株到达到30% 的毒株感染比例 ，BQ.1毒株用了26天，而XBB.1.5毒株仅用了17天。

　　XBB.1.5与同族的毒株不同 ，它有一个额外的关键突变F486P，使其具有更高的人ACE2受体结合亲和力，免疫逃逸能力更高。

　　新型冠状病毒属于RNA病毒 ，由于病毒的遗传物质为单链RNA ，结构不稳定，变异频率较高 ，在今后还可能会变异 。

　　关注点二 ：新毒株致病力如何？

　　张伯礼：根据现有 的研究数据，XBB毒株 的致病力与其他亚系相当 。新加坡去年10月至11月 的XBB疫情高峰 ，并没有带来明显 的死亡人数高峰 。根据新加坡政府2022年10月14日发布的信息 ，没有证据表明XBB比以前 的变异株更具有致病力。甚至与BA.5毒株相比 ，XBB的住院风险降低了30% 。

　　2022年10月27日，世界卫生组织发表声明 ，认为截至当前 ，没有数据支持XBB导致疾病的严重程度与BA.5存在显著差异。当前没有证据表明XBB毒株 的致病力较其他毒株增强，也没有证据显示XBB毒株对胃肠道和心血管系统具有特殊 的致病力。感染XBB亚型毒株 的症状仍以呼吸道症状为主 ，主要包括发热 、鼻塞 、咽痛、头痛 、疲劳等 ，与BA.5毒株的症状类似 。

　　关注点三 ：新毒株会否引起二次感染？

　　张伯礼：二次感染新冠病毒的概率主要与人体免疫水平、病毒株变异，以及后期个人防护有关 。目前XBB毒株和我国流行 的BA.5有所差异 ，随着感染BA.5后一段时间，人体免疫水平下降，遇到免疫逃逸能力强的新毒株 ，再感染 的风险会一定程度增加。

　　不过大家也不用过于担心，在新冠病毒感染后 ，人体免疫系统已在发挥作用 。当前临床观察，感染后3到6个月内发生新冠病毒二次感染 的概率还 是比较低的。免疫功能正常的人群在短时间内再次感染风险比较小，而且感染后的症状通常比第一次轻微 ，但也有个别报告症状会加重。

　　关注点四：新毒株 是否主要攻击肠道 ？

　　张伯礼：部分感染了新冠 的患者确实会出现呕吐 、腹泻等消化道症状 。从国外 的报道来看，XBB毒株也同样可能造成腹泻 ，但从目前收集到 的资料来看，并没有出现更常见或更严重 的迹象 。XBB毒株还是以侵犯呼吸道为主 ，因而“XBB主要攻击肠道” 的说法并不准确 。

　　感染新冠后出现腹泻的原因有很多，可能 是由于病毒感染肠道，引起了病毒性肠炎 ；也有可能是病毒产生 的毒素诱发了胃肠功能紊乱 ；还有可能是药物引起的腹泻 。新冠病毒感染造成 的腹泻通常比较轻微，一般不需要药物治疗 ，短期内就能自行缓解。如果腹泻严重 ，则应补充丢失 的液体和电解质 ，通常口服补液就可以达到治疗效果 ，而不是盲目服用止泻药、抗菌药。

　　关注点五 ：新毒株该如何预防 ？

　　张伯礼 ：对抗新冠病毒的“主力” 是自身免疫力 ，因此 ，囤药不如囤“好身体”。调整好身体状态，注意休息 ，适量多饮水，多吃新鲜水果蔬菜，保证营养 的摄入 ，保持良好 的情绪 ，提高机体免疫力 。

　　对于新冠康复者 ，疫情期间预防二次感染最好 的办法 ，仍 是落实好防护措施 ，包括戴口罩、注意手卫生 、勤通风、保持社交距离等，特别 是对老年人和儿童“阳转阴”患者，应当保暖、尽量少聚集、保证良好的卫生习惯 、注意营养饮食 ，增强免疫力，降低再次感染风险 。

　　感染新冠病毒后 ，康复者出现的一些持续性症状还需要积极干预，近三年来的诊疗经验表明 ，用中药 、针灸、推拿以及传统功法等，能够促进患者愈后，改善乏力、气短等症状。采取积极的干预措施 ，促进治愈者的身心恢复到较好的状态也有助于预防二次感染 。

　　关注点六：新毒株引发二次感染怎么办 ？

　　张伯礼：如果出现再次感染 ，一定要首先分清“复阳”与二次感染 。“复阳”发生在转阴后2至3周内，患者一般无明显临床症状，主要 是体内残留病毒片段在排出过程中被检测出的阳性 ，一般没有传染性 ；而二次感染一般发生在首次感染后数月至一年内 ，相当于一次新 的感染 ，一般有临床症状出现，并且病毒核酸载量较高 ，具有传染性 。

　　“复阳”患者无须再治疗，注意休息，合理膳食和营养即可 。而二次感染 的患者则需再次进行规范治疗 ，并严格做好个人防护，做好自我隔离，注意对家人、同事 的保护，降低疫情传播的风险。

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）