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“三红校园”润泽学生心田******

　　湖北省襄阳市樊城区建设“红色堡垒”、培养“红烛先锋”、培育“红心少年”——

　　“三红校园”润泽学生心田

　　本报记者 程墨 通讯员 付晓方 聂志鹏 尚紫荆

　　一张张历史英雄人物图片 、一个个英勇抗战故事、一本本红色经典书籍……近日 ，在湖北省襄阳市长虹路小学的“红色文化长廊”中，在学生解说员生动形象 的讲解中，师生仿佛置身那段峥嵘岁月 ，激荡起爱国主义情怀。在襄阳市樊城区中小学校园里 ，讲红色故事、唱革命歌曲、演红色剧目等活动比比皆 是 。

　　如何以高质量党建引领教育优质发展 ？2020年10月 ，襄阳市樊城区出台了《教育系统党建工作三年行动计划》，全面开展“三红校园”创建工作 ，通过将党支部建设成“红色堡垒”、把教师培养为“红烛先锋”、把学生培育成“红心少年”，构建起以高质量党建引领全区教育事业高质量发展 的新格局，让党 的思想理论润泽学生们的幸福童年 。

　　筑牢“红色堡垒”，以红色阵地凝聚精神力量

　　新年伊始 ，一场中小学干部选拔任用通识性知识测试在樊城区进行，此次测试将作为干部提拔任用 的重要依据。为优化组织设置，樊城区教育局一方面依托“区教育系统党员干部教育培训基地” ，加强教育培训 ；另一方面，编制《樊城区教育系统支部标准化规范化指导手册》，对全区中小学、幼儿园党员活动室建设进行规范 ，构建以党组织为核心的教育管理新机制。

　　党建引领之下，樊城区全区各学校结合“四史”中的先进人物、典型事件、精神谱系，在校园打造党史长廊 、红色布景、文化墙等多样化 、典型化 的校园特色景观 ，逐步形成“一校一品牌 、一校一特色” 的校园文化。

　　襄阳市米公小学打造了“书写人生 、奠基未来”的办学理念 ，让书法教育成为促进师生爱党、爱国 、爱家乡的重要载体 ；襄阳市二十一中将爱党 、爱国、爱家乡的情怀融入学校“家·国”文化中，引导学生争做有理想 、有担当的社会主义建设者和接班人……

　　“三红校园”创建工程实施以来，樊城区教育系统各基层党支部共开展党史学习1036次，全区学校赴各党史学习基地学习52次，涌现出米公小学、三十五中等10个“三红校园”创建第一批示范单位 ，有效激发了基层学校党建发展活力和党员教师干事创业的劲头 。

　　树立“红烛先锋”，让党的建设成为强师之基

　　“敬爱的党组织，我志愿加入中国共产党……”在樊城区2022年新入职教师培训开班仪式上 ，283名新入职教师中有260名新教师主动向各自学校党组织递交了入党申请书 。

　　“要把党性教育作为新入职教师培训第一课，让我们的人民教师成为让党放心、让学生喜爱 、让人民满意 的‘红烛先锋’ 。”襄阳市樊城区教育局党委书记 、局长齐光伟介绍 ，近年来 ，为引导广大教师成为红色育人 的中坚力量，樊城区教育局出台《全区教育系统“双培养”工程实施方案》 ，以学校为单位遴选政治素质高、业务能力强 的后备干部和骨干教师进入“双培养”人才库 ，定期开展党性教育 。

　　同时 ，该区推进“三名”工作室（名师 、名班主任、名校长）创建和“千名名师培养”工程，通过政策支撑、平台打造、发展保障等措施，着力打造一支师德高尚、业务精湛 、敬业奉献 的教师队伍。

　　襄阳市诸葛亮中学党员教师高蔷是襄阳市“隆中名师” 。近年来，她充分发挥自身的示范 、辐射和引领作用 ，依托襄阳市“隆中名师高蔷工作室”吸纳了襄阳市区域内及十堰市竹溪县共计30余名中青年教师进入工作室，开展教科研活动，实现名师引领 、共同成长。

　　“三红校园”创建工程启动至今 ，樊城区共评选出1570名区级优秀教师（班主任 、教育工作者） ，112名市级学生最喜爱的好老师，评选湖北省特级教师6名 、襄阳市隆中名师（校、园长）7名 、樊城名师（校、园长）135名 。

　　培育“红心少年”，用创新实践厚植红色基因

　　“学生更易接受怎样 的方式 ，学校就要做怎样的创新。”为了引导中小学生扣好人生第一粒扣子 ，厚植“爱党、爱国 、爱家乡”的红色基因，樊城区教育局以培育“红心少年”为主线，全力打造“大思政”课堂。

　　开展“四史”教育进课堂、“课前三分钟讲党史小故事”、“我与国旗合影”……樊城区各学校创新思政课形式 ，开展各类特色活动 ，将党的二十大精神融入学校 、引进课堂。

　　在“红心少年”培育过程中，樊城区教育局出台《全区中小学红色社团建设指导方案》，鼓励各学校积极探索组建红色社团，并通过不断创新社团活动形式，让学生们感受“红色文化”。截至目前 ，全区各学校共成立了1100余个校级、年级 、班级三级学生社团 ，共开展红色主题社团活动1700余场次。

　　“‘三红校园’创建工程增强了我区中小学党建工作活力 ，充分将党建的政治优势、组织优势转化成教育发展 的优势 ，带动了全区教育事业的跨越发展 。”齐光伟表示，下一步，该区将以更高的标准开展第二批“三红校园”创建工作，打牢党建工作根基，全面提升党建工作质量 。

苏黎世学习札记******

　　葛宣哲（右一）与苏黎世大学同学合影。作者供图

　　来苏黎世求学已有4个月，宁静、美丽是这座城市留给我 的主要印象 。在苏黎世 ，高耸入云 的摩天大楼并不常见，取而代之 的是三 、四层古朴精致小楼 。即便身处市中心，也少有喧嚣感 ，郊区则更为安静 ，景色宜人 。苏黎世曾被评为“全球最宜居 的城市之一” ，我想它 的魅力就在于蕴都市风光于自然山水之间。

　　我本科在苏州大学就读，现在在苏黎世大学学经济，有时我会和朋友开玩笑说 ，自己本硕都 是“苏大” 的 。苏黎世有两所闻名遐迩的学府——苏黎世大学和苏黎世联邦理工学院。他们毗邻而建，建筑风格颇为相似 ，主楼是圆弧穹顶 ，室内随处可见欧式雕塑和柱式拱门。两所学校不仅地理位置相邻 ，学习资源也连在一起 ，每学期我可以注册为隔壁苏黎世联邦理工学院 的学生以选修课程 。留学至此 ，学校优质 的课程 、雄厚的师资以及对学生颇高的学习要求令我受益匪浅。

　　学期初 ，我申请进入了金融系的一个项目 ，它给学生提供将投资理论运用到真实市场的学习机会。我被录用在项目 的宏观组，从中接受了高质量的训练 ，帮助我加深了对专业的理解 。学习 的日子相当充实，即便我失去了周末的娱乐时间也 是值得的 。

　　瑞士 的官方语言为德语、法语、意大利语和罗曼什语，我所在的苏黎世属于德语区 。有趣的 是 ，大部分当地人都会说英语 ，而且说得非常流利 。

　　这4个月以来，无论是学习还 是生活 ，我只用英语便可应对自如 。不过 ，据我观察 ，大部分工作岗位还是会将德语或法语流利作为录取的必要条件，多语种沟通在这里较常见。

　　每一个中国留学生似乎都能在外练就厨艺 。在饮食方面，苏黎世本地餐食价格偏贵 ，口味也不符合我 的“中国胃” ，于是自己做饭便成了我日常生活 的一部分，这既节省费用又能锻炼我的厨艺 。

　　碰上有集体活动 的时候，我会和朋友去本地中餐馆吃一顿，有几家餐馆味道正宗，能满足我们的味蕾 。

　　刚到苏黎世时，我还在适应环境 ，期间有些许焦虑。4个月过去，我已经能沉下心来明确目标 、专注向前 ，对自己未来 的留学生活多了一份自信与从容 。

　　（作者：葛宣哲,系苏黎世大学经济学专业硕士生）

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）