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“得其大者可以兼其小” ，习近平为何钟爱这款“辩证法”？******
(近观中国)“得其大者可以兼其小”，习近平为何钟爱这款“辩证法” ？
中新社北京9月20日电 题 ：“得其大者可以兼其小”，习近平为何钟爱这款“辩证法” ？
作者 钟三屏
“得其大者可以兼其小” ，在中央党史和文献研究院西班牙语专家安永眼里 ，这是习近平引用古文经典讲道理的一个代表性例子 。他对中国领导人善于用典印象深刻，因为在当今西班牙政坛这并不常见。
但这句“表述古雅、颇具美感” 的中式古语 ，着实难住了这位自称为“语言工匠” 、有近20年政治文献翻译经验 的西班牙人 。他在字典和同事的助力下“花了一个星期来理解” 。
这句古语 的出处和释义，对诸多中国读者来说也未必熟悉 ，更别说文化背景迥异的外国朋友了 。
这句话 是宋代大家欧阳修研究《易经》的心得。《易经》构建了一个玄妙复杂 的东方式辩证法世界，被视为中华文化 的重要源头之一。
欧阳修认为，学习《易经》要先懂得其基本的道理和原理(即“大”)，才能对具体卦象(即“小”)予以分析，否则就会陷入庞杂巨细之中 。后人一般以此比喻做事要看“大势”、从大处着眼。
这句“高冷” 的古语在今日中国社会“出圈”，和中国最高领导人习近平 的引用不无关系 。
2015年9月 ，对美国进行国事访问前夕 ，习近平在接受《华尔街日报》书面采访时引用“得其大者可以兼其小”，强调中美关系要看大局、谋合作，而不能只盯着分歧。
“政治家引用这句话 ， 是希望用辩证法来指导人们什么事情 是重要的”，安永分享他 的观察，并认为这句古语适用所有国与国关系 。
习近平曾指出 ，中美关系不 是一道是否搞好 的选择题 ，而是一道如何搞好 的必答题 。如何搞好 ？从习近平呼吁中美两国“向前看 、往前走”“关键 是管控好分歧” ，外界从中领略到得“大”兼“小”、寻求最大公约数的东方智慧 。
如何把这一东方智慧传递给西语读者 ？安永发现 ，这句中式古语在西语语境下也有对应 的俗语 ：一种是否定式 ，no hay que andarse por las ramas(不要舍本逐末)，另一种是肯定式 ，hay que ir directo al grano(抓住主干)。
结合上下文等因素 ，安永最后采用了hay que ir a los más importantes(要从最重要 的方面入手) 的译法。
他由此还发现了中文和西语之间一个“有趣 的不同点” ：中文很多概念以对偶对仗 的形式出现 ，很多词语由两个反义字组成 ，例如 是非、曲直 、对错、远近 ，或一件事“正”“反”对照着说 。而对应 的西语翻译会使用省译或合译 的方法只突出表达“正”或“反”的一面 。明代大儒方孝孺所著《家人箴》中的“适己而忘人者，人之所弃 ；克己而立人者 ，众之所戴”，西语可译为La gente se aleja de los que piensan solo en sí mismos y apoya a quienes se desviven por los demás，也印证了这一点 。
中国不少古文经典涉及哲学层面的思考 ，具有广泛适用性，可以运用于不同的场景 。
2013年5月 ，习近平在给北京大学 的同学们回信时也引用过“得其大者可以兼其小”，以此告诉中国的年轻人 ，“只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业” 。
面对“人生方程式” ，习近平同样运用得“大”兼“小” 的辩证法来求解 ：超越一己得失 ，放眼天下 ，为家国计 。正所谓“小我”融入“大我”，“大我”成就“小我” 。
安永认为 ，这是中国领导人想鼓励民众一同发展和守护自己 的国家。这类“不计个人得失，捍卫国家荣誉” 的话语在西方国家并不鲜见，将个人理想和民族理想互融 的理念同样能引发西方人的共鸣。
得“大”兼“小”，不仅是习近平对中国年轻人的期许 ，也折射出他对自己的要求。他曾用“我将无我 ，不负人民”这八个字概括自己的人生态度——愿意做到一个“无我” 的状态，为中国 的发展奉献自己 。
安永说 ，这表明 ，中国领导人认为要说服民众 ，自己就必须首先成为大家的头号榜样 。
不管是国际关系层面 ，还是人生命题层面，习近平推崇得“大”兼“小” 的智慧，就 是要察观大势 ，认清根本，保持大格局，顺应大方向，在“得其大”的过程中逐步地实现“兼其小” ，最终达到圆满和谐——这正是中国思想 的精髓要义 。(完)(图片来源：中新社 、中新网)
驻村“第一书记”王庭秦 ：从农林高材生到“红林”育才人******
中新网兴安盟11月19日电 题 ：驻村“第一书记”王庭秦：从农林高材生到“红林”育才人
中新网记者 张玮
“到基层工作是我一直以来 的夙愿。”山东汉子王庭秦如今实现了自己 的愿望，接受记者采访时 ，声音都提高八度 。
1987年出生于山东烟台的王庭秦毕业于农林经济管理专业，在挂职内蒙古兴安盟科右前旗居力很镇红旗村“第一书记”之前，他是北京林业大学人事处师资科科长 、人才办秘书 。
历经一年半时间，这位农林高材生成功“转型”成为“红林”育才人 。
王庭秦告诉记者 ，2019年他曾想参与到脱贫攻坚工作中 ，但没能如愿 。2021年年初 ，他再次向校方提出申请 ，希望参与乡村振兴工作。
虽然当时他 的两个孩子一个5岁，另一个还不满2岁，但爱人深知下基层是王庭秦一定要做 的事，便全力支持。
2021年4月，受北京林业大学委派，王庭秦到红旗村担任驻村“第一书记”。
红旗村地处我国14个“集中连片特困地区”之一的大兴安岭南麓山区，曾是国家建档立卡贫困村 ，辖2个自然屯、4个村民小组 ，总户数684户，户籍人口2207人 。2020年6月 ，红旗村全村脱贫。
“这个村子地少人多，是居力很镇最大的行政村 。”这 是红旗村留给王庭秦 的初印象 。
虽然红旗村地处工业开发区，大量土地被征用，人均耕地面积仅剩1.1亩，但王庭秦的专业也有用武之地。
图为王庭秦帮村民打理大棚里的农作物 。 科右前旗宣传部供图“我上学 的时候每年都要到农村入户调研，所以和当地老百姓打交道并不困难 。”一句“大哥大嫂、叔叔大婶儿”，王庭秦刚到红旗村 ，便顺利打开56户脱贫监测户的心门，“当时调研发现，一半 是稳脱户，一半需要定期上门，持续观察。”
张立柱属监测对象，他家种的葡萄染上灰叶病，束手无策 。王庭秦便联系北京林业大学的专家给葡萄治病，并指导其种植方法 ，解决了张立柱的燃眉之急 。
除了帮村民们攻克产业难关 ，更让王庭秦记挂在心 的是村里 的“小苗苗”们 。
“我们不仅要传播治山治水 的技术、知山知水的知识、乐山乐水 的文化，更要传承树木树人 的精神。”王庭秦和北京林业大学派驻科右前旗 的挂职团队 、支教团队 ，利用自身专业知识 ，于2022年4月正式启动“生态文明启蒙计划” ，覆盖科右前旗所有乡镇 ，为当地的孩子们“撒种、扎根” 。
图为“生态文明启蒙计划”中，当地少年儿童展示他们的画作 。 科右前旗宣传部供图“我们依托红旗村新时代文明实践站和红旗村草原书屋 ，开展图书漂流活动 。”王庭秦向记者介绍，在北京林业大学、中国林业教育学会 、韬奋基金会，以及首都大学生等社会爱心人士 的捐赠下 ，“红林流动图书馆”落成 。
王庭秦解释道，选用“红林”这个名字， 是为了纪念北京林业大学与科右前旗10年携手 的情谊，更寓意着“览书林，阅篇籍”之意。
“生态文明启蒙计划”启动后 ，北京林业大学 、北京市海淀区等各单位支教老师、挂职干部 ，以及社会志愿者50余人，自驾车装载图书、画笔、投影、电脑等物资，走入田间地头、草原深处 ，为农牧区嘎查(村) 的少年儿童讲解红色革命故事 、绿色生态知识 ，并带领孩子们进行生态环保实践等活动 。
王庭秦说，“小”心思最抚人心。“在居力很镇红心村 ，有个孩子主动要为志愿者老师们表演节目 ，以表达他的感谢；阿力得尔苏木拉斯嘎嘎查喜欢画画的小朋友 ，将特别的画作送给老师……”
北京林业大学支教教师翟星辰是哈尔滨工业大学和耶鲁大学联合培养 的博士生 ，同样出生在小县城里翟老师将自己 的成长经历分享给孩子们 ，“他们也树立起要努力考上好大学的理想，坚定了自己能行 的决心。”
“生态文明启蒙计划”启动至今，已筛选1000余册适合少年儿童阅读 的书籍，赴6个乡镇9个嘎查(村)开展了14场活动 ，400余个家庭 的500多名少年儿童受益 。
2023年4月，王庭秦驻村“第一书记” 的任职便要到期 ，但“生态文明启蒙计划”还将继续 。他希望未来与有关单位合作，形成可推广 的志愿活动机制 。
“建立一支持续壮大的志愿队伍 ，开发一系列优质 的科普课程，惠及范围更大的少年儿童 ，创立一个不断发展的志愿服务品牌。”王庭秦如是许愿 。(完)
（文图 ：赵筱尘 巫邓炎） [责编：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
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