点击右上角
微信好友
朋友圈
请使用浏览器分享功能进行分享
如何守护网络课堂空间******
光明日报记者 常莹
近几年，网课已成为不可或缺 的教学方式 ，不少学校通过会议软件 、直播平台等开展教学活动。而以“网课爆破”为代表 的网络暴力也开始入侵在线课堂，不少师生深受其扰。前段时间 ，河南新郑三中老师网课遭入侵后离世 的消息引发广泛关注 。这一事件将“网课爆破”一词推向公共视野。
日前，中央网信办印发《关于切实加强网络暴力治理 的通知》，提出“建立健全网暴预警预防机制 ，强化网暴当事人保护，严防网暴信息传播扩散，依法从严处置处罚”，旨在切实加大网暴治理力度，进一步压实网站平台主体责任 ，健全完善长效工作机制 ，有效保障广大网民合法权益 ，维护文明健康的网络环境 。
“网课爆破”究竟 是什么？为何在网络课堂中出现 ？我们又该采取什么样 的措施制止“网课爆破”，保障网课安全 ？记者就此展开了采访。
在内蒙古呼和浩特市赛罕区南门外小学，教职工在监控室里查看网课录制情况 。新华社发
1.谁在扰乱教学秩序
新郑三中教师遭“网课爆破”的事件，让很多人开始警惕，教师也成了网络暴力的围猎对象 。
遭受“网课爆破”的新郑三中老师 的亲属介绍，该教师原在新郑三中教授历史课，一段时间以来 ，她的网课经常遭遇“入侵”和“爆破” 。10月28日晚在上网课时，再次有陌生网友闯入网课直播间对其进行辱骂，干扰课件投屏，迫使该老师退出网课。两天后她被发现在家身亡，死亡证明鉴定为猝死 。目前，当地公安、教育等部门正在介入处理调查此事 。
“网课爆破”是如何实施 的 ？记者调查发现，一场“网课爆破”往往有几位乃至十几位参与者，并非“恶作剧”般简单。
何为“网课爆破”，目前尚未有明晰 的定义。根据已发生的案例进行归纳，“网课爆破”是一种恶意入侵网络课堂、扰乱网络课堂秩序 的行为 。当网课会议号和密码被泄露后，有些人有组织地“入侵”在线课堂 ，通过强行霸屏 、刷屏发送骚扰信息 ，甚至辱骂师生、播放不雅视频等方式 ，恶意扰乱教学秩序 。这些入侵课堂 的人，在社交媒体上被称为“爆破手”。
“爆破手”通过社交媒体，有组织地发起一场场“爆破”，有些“爆破”来自学生本身 ，也有些来自明码标价 的专业组织。有组织 的“爆破”由知情人泄露网课时间和房间号码，专门 的“组织者”下达“爆破令”后 ，参与者在固定时间集合“爆破”网课 。根据已有报道，无论 是内部泄露 的学生，还 是专门的“爆破手” ，“网课爆破” 的参与者以青少年学生居多 。
《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示 ，2021年我国未成年网民规模达1.91亿 ，未成年人互联网普及率达96.8% 。未成年网民在网上遭到讽刺或谩骂的比例为16.6%；自己或亲友在网上遭到恶意骚扰 的比例为7.0% 。
数字时代 ，人们很难离开互联网，网络技术的不断革新也给了网络暴力发展的空间 。复旦大学网络空间国际治理研究基地主任沈逸接受采访时指出 ：“‘网课爆破’并非普通 的网络暴力，而是网络暴力向正常课堂教学活动的渗透 ， 是一种新型网络暴力 。目前，‘网课爆破’显示出两大新特点 ：第一 ，具备‘干扰性’特征，即试图阻断正常 的网络沟通和交流，使授课无法继续进行 。第二 ，具备‘暴力性’特征，即使用攻击性 的语言、骚扰性的视频乃至违反公序良俗、带有人身攻击性质的不雅言辞 ，攻击特定的目标或泛化 的非特定目标 ，以达到扰乱秩序的目 的。”
一名上海小学生在家中上网课。新华社发
“网课爆破”这一恶意行为 ，经过互联网的放大传播 ，往往成了伤人利器。11月4日 ，中国政法大学教授罗翔发布视频称：“这种行为真的让人感到非常愤怒 ，因为同为教育工作者 ，我时常能够把自己代入进去。我在想，如果我面临类似的情境 ，会如何作为 ？”
“与网络暴力普遍表现为朴素正义感不同 ，‘网课爆破’表现为参与者在扰乱课堂秩序过程中的无理性狂欢，其参与者以青少年学生居多。”中国传媒大学主流融媒体研究中心主任唐远清接受采访时说，“网课爆破”对课堂秩序而言有着不可忽视 的破坏性，给学生和老师都带来巨大的伤害 。
2.缺乏应急预案与管理办法
互联网已成为当代未成年人重要 的学习 、社交、娱乐工具 。以“网课爆破”为代表的网络暴力行为 是如何蔓延和发展起来的？
网络的匿名性是“网课爆破”存在 的原因之一 。“网络世界天然的治理难点在于，即便是引入了‘白名单’机制的软件 ，也不可能完全解决实名制问题 。而即便解决了实名制问题，顶着‘数字化面罩’与他人交流的体验也完全不同于线下面对面交互 的体验，人们在不使用真实身份时更容易肆意释放内心 的极端情绪 。”沈逸说 。
“教师在操作层面 的水平不同 ，对网络熟悉程度也不同，这些都 是不可忽略 的因素 。与此同时 ，校方和平台方在预案预警方面缺乏相应 的响应机制。”唐远清如是说 。
沈逸也表示 ，“教学行为自线下向线上 的大规模转移， 是在新冠肺炎疫情暴发的大背景下开始的，所以也 是在缺少事前准备 的前提下展开 的，而对网课的管理 ，没有跟得上网课 的发展”。
广西东兴中学的学生在家上网课 。新华社发
随着“网课爆破”现象不断浮出水面 ，其背后 的组织化、黑产化的趋势值得警惕。沈逸阐述了自己的担忧：“我们需重视‘网课爆破’发展趋势。一是‘生态化’态势。一些参与的学生理所当然地认为，只要自己不喜欢某一门课，就可以找人进入课堂捣乱 ，他们并没有意识到做法的不正确性 。二 是‘组织化’态势 。有一些依托社交软件形成 的群体或圈层正在承接这些‘爆破’的订单 。三 是‘流量化’态势 的前兆。某种程度上，‘网课爆破’已经具备了‘流量化生存’的前兆。所谓‘流量化生存’，即通过获取流量来提升或真实或虚幻的影响力，为此不惜游走在违反公序良俗或法律法规的边缘 。四是网络暴力 的参与者能够从对正常社会活动秩序 的扰乱、冲击和破坏中获得所谓 的成就感、归属感和宣泄负面情绪 的快感。”
3.维护网课秩序仍需多方发力
“网络课堂作为学校进行教育教学活动的重要场所 ，其教学质量必须得到保证 。‘网课爆破’ 的治理，需要多方面 的合力 ：公安机关依法打击破坏网络课堂秩序 的违法犯罪行为，依法惩治形成有效震慑；学校要重视对学生的引导和教育，也要加强对老师应对网课突发事件能力 的培训；有关部门要通过健全监管监督机制 ，促进平台履行主体责任。”唐远清说 。
目前 ，多个网络会议平台已有相关应对措施 ，开展巡查和处理，清理掉了相关违规内容并封禁了部分违规账号 ，并对“网课爆破”设立相应阻止功能 。例如，腾讯会议提供了多种会前 、会中 、会后 的权限设置方式 ，保障在线课堂安全性，满足课堂、研讨会 、答辩等多种场景的教学需求 ；在钉钉，老师可通过设置‘仅主持人可邀请成员’ ，限制参会学生把会议号分享给陌生人 。目前 ，记者在一些社交平台上搜索 ，发现此前以“网课爆破”为关键词活跃 的部分社交小组已无搜索结果。
与此同时，校方也行动起来 ，努力做好预防预警和事后处理工作。部分地区教育部门已关注到“网课爆破”情况频现 ，并要求学校采取措施加强在线课堂安全 ，包括实名授权学生进入 ，要求每个学校设置网络监控员 ，加强一线教师培训等。课堂之外 ，也要通过宣传 、教育 的方式 ，重点引导学生正确认识网络，养成良好上网习惯 ，遵守网络规则，规范自己在互联网上的言行。“整体网络环境 是其中每一个个体互动建构 的结果 ，每个人都要为自己在网络空间中 的言行负责 。预防‘网课爆破’不仅需要校方的努力，还需要政府从更宏观的层面提高治理能力 、建设治理体系，为校方提供支持 。”沈逸说。
宁夏银川市兴庆区第四小学教师通过线上平台为学生上语文课。新华社发
网络空间不 是法外之地，维护网络课堂秩序，惩治网课暴力乱象 ，刻不容缓 。罗翔表示，对于扰乱正常 的工作秩序、教学秩序，现行法律提供了许多规制之道，无论是教育法 、治安管理处罚法 ，还 是刑法，都有相应 的惩治措施 。尤其是对公然侮辱他人，现行刑法第246条就规定了侮辱罪，以暴力方法或其他手段公然侮辱他人 ，情节严重 的，最高可以判处3年有期徒刑 。
近几年，网络安全法、个人信息保护法 、电子商务法以及有关司法解释等 ，都对打击网络水军、治理网络暴力等问题提供了强有力 的法律支撑。在今年的网暴专项整治行动当中 ，重点网站平台累计拦截涉攻击谩骂、造谣诋毁等信息6541万余条，处置违法违规的账号7.8万个 。在去年11月份正式实施 的《中华人民共和国个人信息保护法》中，明确提到了要加强重要互联网平台 的义务，以及强化侵犯个人信息 的惩罚机制和力度。
日前，中央网信办印发 的《关于切实加强网络暴力治理的通知》指出，网站平台要根据自身特点 ，建立完善紧急防护功能 ，提供一键关闭陌生人私信 、评论 、转发和@消息等设置。用户遭遇网暴风险时 ，网站平台要及时发送系统信息 ，提示其启动一键防护，免受网暴信息骚扰侵害。在网站平台评论、私信等位置设置网暴信息快捷投诉举报入口 ，简化投诉举报程序，网站平台对于明确为网暴信息的应在第一时间予以处置。向用户提供针对网暴信息的一键取证等功能 ，方便当事人快速收集证据 。坚持最有利于未成年人的原则 ，优先处理涉未成年人网暴举报。
“营造清朗 的网络空间，认清‘网课爆破’ 的本质与危害，保障网络课堂 的安宁 ，筑牢校园网络安全防火墙，离不开多方发力，久久为功。”唐远清说。
《光明日报》（ 2022年12月20日 07版）
星光灿烂 的年代******
影片《原野》中的男女主角杨在葆 、刘晓庆与著名剧作家曹禺先生在一起 。
1994年 ，中国新闻社南海影业公司拍摄了电影故事片《梁山伯与祝英台新传》，这是南海影业公司首次在一部电影中聚集了海峡两岸多位明星参与拍摄 的商业娱乐片，这其中包括台湾电影明星胡慧中 ，大陆电影明星濮存昕 、陈小艺、程前 ，歌坛明星景岗山、王洁实、谢莉斯。第一排左四为本文作者。
中新社有一个部门，虽然不负责新闻业务，但在一个历史时期内却是本社的一个品牌 ，为中新社在文化艺术领域赢得了极佳的声誉 ，这就是中新社电影部 。
在中新社即将迎来创建六十周年之际 ，我们这些电影人十分怀念中新社电影事业的创始人廖公——廖承志同志，怀念为中新社电影事业付出极大心血 的吴江社长 ，怀念那些为中新社电影事业奋斗终身 的同事和战友。
中新社初期成立 的电影队成员只有十八人，正 是这“十八条好汉”在艰难 的创业时期为广大海外侨胞拍摄了《泰山南北》、《齐鲁英豪》、《姊妹易嫁》 、《珍珠塔》等一大批电影纪录片和戏曲片 ，开创了中新社的电影事业 。广大海外游子在银幕上看到了日思夜想 的家乡面貌 ，听到了熟悉 的家乡声音。这些电影在他们中间产生了极大的反响 ，受到侨胞们热烈欢迎 。
1979年，中新社各个业务部门相继重建，社领导从北京 的电影制片机构调进了一批专业人员，并将电影队扩编为电影部 。从此，中新社的电影事业进入了一个快速发展的新时期 。
1981年 ，中新社第一部电影故事片《原野》投入拍摄，并以南海影业公司名义亮相，在社会上引起了普遍的关注 。由于种种原因 ，这部影片直到1987年才获准在国内公映。时隔多年 ，该片在上映时仍受到广大观众的欢迎 ，还荣获了第八届百花奖最佳故事片奖。
从电影《原野》诞生时起 ，中新社电影部 的发展进入了一个辉煌的年代 ，此后拍摄了一批优秀 的电影故事片和电影纪录片 。这其中有故事片《南拳王》 、《八百罗汉》、《精变》 、《春桃》 、《老店》、《北京故事》 ，纪录片《中华剑术》、《末代皇帝——溥仪》、《神秘的西藏》 、《婚俗奇观》等 。这一大批影片的成功，在当时中国电影界和海内外观众中广为传颂，受到好评。
随着一批又一批影片投入摄制 ，众多的电影明星也相继加入到中新社的电影创作队伍中去。他们当中有刘晓庆 、杨在葆 、徐松子 、陈宝国、濮存昕、陈小艺、姜文 、葛优等。与此同时，电影部还迎来了北京电影制片厂、长春电影制片厂 、上海电影制片厂的一批电影专业人才 ，这为中新社 的电影拍摄提供了强大的创作力量和专业技术保障。
在那个辉煌 的年代 ，中新社电影部的电影在海外创下了极佳的票房 。故事片《精变》在上海公映时 ，出现了清晨影院前排长龙购票的情景。《中华武术》、《末代皇帝——溥仪》在香港上映时创下纪录片票房最佳业绩。
改革开放促进了中国影视合拍业务的发展。电影部率先在国内开展中港电影合拍，作品《南拳王》、《八百罗汉》 、《小毛孩夺宝奇缘》掀起了功夫片的热潮；中美合拍的电影《北京故事》在海外观众中引起很大 的兴趣 。随后，电影部又与英国合拍了电视片《龙的心》，与台湾合拍了《八千里路云和月》 、《海棠风情》 。这些电视片在海外播放时都取得了很高 的收视率。
在中国电影 、电视各类奖项中 ，电影部拍摄 的影视作品也均占有一席之地。影片《老店》获政府奖、《原野》获百花奖，电视剧《努尔哈赤》获飞天奖 。鉴于中新社在电影摄制上的丰硕成果 ，国家电影事业管理局特批了每年两部故事片指标给电影部(南海影业公司) 。当时能享受这种待遇的只有经国务院批准 的中央和省级电影制片厂 ，全国仅有十余家 。那时中央召开 的电影工作会议，上海、长春 、珠海等地举办的国际、国内电影节也都邀请中新社电影部作为正式代表参加。在世界电影诞生一百周年之际，电影局还邀请电影部代表参加在人民大会堂举行 的庆典活动 。
昔日电影部取得 的累累硕果已成为历史。作为电影人 ，我们期待经过若干年的奋斗 ，中新社的电影事业能够再现灿烂星光。
(历史资料)
（文图 ：赵筱尘 巫邓炎） [责编 ：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
彩神彩票地图 |
)