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动科普|交友变“交钱”？当心交友软件暗藏“诱导消费”******

　　 【万万没想到！App花样套路大解密④——交友平台篇】

　　一对一交友、秀场直播 、语音陪玩、视频直播……近年来 ，社交交友类应用逐渐深入到终端用户 的日常生活中。

　　然而 ，一些社交App打着交友名义进行“情感欺诈” ，不仅侵犯了用户权益 ，更严重影响了网络生态 。接下来，我们来盘点部分社交交友类App中暗藏的风险。

　　风险一：应用内存在低俗色情内容

　　①低俗挑逗性聊天内容

　　用户收到低俗挑逗性 的聊天内容 ，包括充斥性暗示的文字 、语音或是图片。

　　②社区内存在低俗色情内容

　　有些社交交友类应用具有用户社区或论坛模块 ，本意是为了增强应用 的社交性，但部分社交交友应用缺少对社区论坛内用户发布内容的监管及审核 ，导致社区内出现低俗色情内容。

　　③用户个人简介中存在低俗色情内容

　　部分社交交友类应用对用户提交的个人简介等资料审核不严，在用户个人简介中存在低俗色情内容 ，包括但不限于使用含性暗示的图片或文字等 ，有些应用还存在为色情平台引流的情况 。

　　风险二：应用内存在诱导付费行为

　　交友类应用常见产品模式 是限制用户 的发言次数或视频通话功能 ，需要用户付费充值使用。然而 ，部分交友应用在用户注册或登录后发送大量交友信息 ，或发送视频聊天等 ，通过一些不合规行为诱导用户付费。

　　①应用内的概率性游戏公示不合规

　　用户使用应用内代币参与游戏，最终能否获得更高代币价值 的奖品，存在一定概率 。按照规定 ，这类游戏需公示虚拟服务的名称、性能 、内容 、数量及抽取概率 。但 是一些应用没有公示明确的奖品抽取概率，诱导用户进行不理智的充值抽奖 。

　　②主动弹出视频通话诱导用户付费

　　部分应用会主动弹出视频通话邀请 ，这些邀请往往来自于用户没有主动交流过 的对象，在邀请页面会放上提前录制好的女性用户视频 ，诱导用户付费接听。更有甚者，在应用后台频繁弹出视频通话邀请 。

　　③频繁发送定制化消息诱导用户付费

　　部分交友类应用还会限制用户发送消息 ，用户想要聊天需要付费充值。此类交友应用中存在给用户频繁发送大量聊天消息的现象，这类聊天信息有明显的话术痕迹 ，通过这种方式增加用户 的留存率，诱导用户充值发言。

　　风险三：应用内存在擦边博彩的游戏玩法

　　一些交友类应用在应用内设置概率性游戏 ，比如，抽奖、砸金蛋、盲盒机等 。这种游戏玩法跟博彩趋同，充当赌注的虚拟道具或货币最终会与现实货币挂钩。

　　①用户通过充值获得代币参与概率性游戏

　　部分社交交友类应用存在转盘抽奖等概率性游戏。用户通过充值获得代币，如积分 、钻石一类的应用内货币 ，可以用于参与此类概率性游戏。

　　有部分应用设置了只能用于参与概率性游戏 的代币 ，应用内的代币目的是为了购买娱乐性、表演性服务，但当代币只用于概率性游戏时，其目 的已经偏离了代币的初衷。

　　②应用存在将概率性游戏奖品变现 的途径

　　在用户参与概率性游戏获得更高价值的奖品后 ，擦边博彩 的游戏玩法还会存在用户能将此类奖品变现的途径，使得当赌注 的虚拟道具或货币最终与现实货币挂钩 。

　　比如，用户通过将代币、虚拟道具等打赏赠送给自己账号 ，最终可以将参与游戏获得 的奖品折换成现实货币 。

　　风险四 ：应用的青少年模式不合规

　　部分交友类应用提供了直播服务，按照相关规定应设置青少年模式 ，禁止未成年人观看直播和充值打赏。然而，这类应用的青少年模式大多形同虚设 。

　　①没有提供青少年模式

　　部分应用提供直播服务 ，有打赏功能，但是这类应用以未成年身份注册时能正常使用，且不会对用户进行限制和提示用户开启青少年模式 。应用内也找不到青少年模式 的开关。

　　②青少年模式无效

　　部分应用虽然有青少年模式的开关 ，但在青少年模式下应用内容和功能都没有明显变化 ，同样可以观看直播 ，进行充值付费打赏等。

　　风险五 ：应用 的实名认证功能不合规

　　交友类应用通过实名认证：一是可以确保用户的真实性 ，更有利于平台监管；二是可以有效预防网络诈骗 ；三是严格的实名认证机制能起到保护青少年 ，为未成年人提供良好网络环境 的作用 。

　　然而，有部分交友类应用的实名认证并没有验证审核，用户提交虚假资料也可以通过认证 ，还有部分应用没有实名认证机制 。

　　专家提醒

　　内容安全 是互联网企业 的生命线，也 是互联网行业的行为底线。网络社交平台在为用户提供人际互动良好体验 的同时 ，也容易助长一些违法犯罪和社会不良现象 。对于用户来说 ，要以健康的心态参与网络平台社交互动，切忌抱着“猎奇”“猎艳”等不良心态，避免落入犯罪分子编织的“陷阱” 。与此同时 ，平台应加强监管治理，切实担负起主体责任，维护行业良好秩序 。（部分内容综合自人民日报）

　　监制 ：张宁 策划 ：李政葳 制作 ：姚坤森

【青椒谈】充分认识教育 、科技、人才一体化推进的重大战略意义******

　　作者：郭绍均（四川大学马克思主义学院副教授、四川省中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员）

　　党 的二十大报告指出 ：教育、科技、人才 是全面建设社会主义现代化国家 的基础性、战略性支撑。这 是我们党首次在党代会报告中将教育 、科技、人才工作进行专题部署和系统谋划 ，极大深化了对教育 、科技 、人才一体化推进 的重大理论和实践问题 的规律性认识，为新时代新征程坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国 、科技强国、人才强国指明了奋斗方向、提供了行动纲领 。教育 、科技、人才是深度关联 、互为依存、相互作用的有机整体 ，教育 、科技 、人才一体化推进 ，是百年大党波澜壮阔 的奋斗历程特别 是新时代治国理政伟大实践 的深刻经验总结 ，也是实现党和国家事业兴旺发达 、长治久安的深远考量和战略部署 。

　　一 、教育、科技 、人才一体化推进，是关乎国家和民族长远发展的重大战略擘画

　　全党全国各族人民正在为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴 的中国梦而团结奋斗，我们比以往任何时候都更加需要符合中国国情和发展需要的教育、更加离不开强大 的科技创新力量、更加渴求卓越人才。教育强国、科技强国、人才强国 ，是不断推进和拓展中国式现代化、全面建成社会主义现代化强国的应有之义 。无论是加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国 、网络强国、海洋强国、贸易强国、文化强国、体育强国、农业强国等 ，还 是扎实推进美丽中国 、法治中国、平安中国 、健康中国 、数字中国等，都离不开教育强国、科技强国、人才强国 的坚实支撑 。

　　改革开放以来特别是党 的十八大以来 的实践证明，建设社会主义现代化国家、推进中华民族伟大复兴，基础在教育、关键 是科技、归根结底靠人才。全面建设社会主义现代化国家已经进入开局起步 的关键时期 ，中华民族伟大复兴已经进入不可逆转的历史进程，这为教育、科技 、人才事业发展提供了历史性机遇 、奠定了坚实基础 、创造了有利条件。新时代新征程摁下了全面推进中华民族伟大复兴的“快捷键” ，但民族复兴绝不是轻轻松松就能实现的 ，我们必须准备付出更为艰巨 、更为艰苦 的努力。时代越是向前，教育 、科技、人才的重要性就愈发凸显，教育 、科技 、人才一体化推进 的地位和作用就愈发显要 。

　　二 、教育 、科技、人才一体化推进 ， 是在国际竞争中占据先机和优势的必然要求

　　大国发展史表明，教育孕育未来 ，科技彰显实力 ，人才 是战略资源 ，三者的协同配合对提升综合国力至关重要。没有一流 的教育，就不可能有一流 的科技实力和源源不断 的高素质人才大军 ；没有科技领先 ，就不可能实现教育事业和人才培养 的领先；没有人才优势，就不可能发挥出教育和科技 的应有作用 。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开 ，新一轮科技革命和产业变革迅猛发展，围绕科技制高点和高端人才 的战略博弈空前激烈，教育领域 的赛道和赛跑呈现出新的发展态势和特征。世界主要国家都在寻找塑造竞争优势的突破口，力争抢占未来发展 的先机。当今世界综合国力竞争不 是单项竞争 ，教育 、科技 、人才都 是衡量一个国家综合国力 的重要指标 ，大力推动教育发展 、科技创新 、人才培养无不是各国增强综合国力和提升国际竞争力 的“关键密码”“制胜法宝”。

　　面对国内外环境 的深刻复杂变化，我们必须以更高远的历史站位、更宽广 的国际视野 、更深邃 的战略眼光 ，提高对教育 的基础性、先导性、全局性地位和作用 的认识，对科技竞争犹如“逆水行舟，不进则退” 的认识，对人才竞争在综合国力竞争中决定性作用的认识。在新 的历史起点上，我们必须向着更高水平 、更高目标，以更大的力度、更实 的举措，确保教育 、科技 、人才一体化推进 ，使我国拥有教育发展优势、科技比较优势 、人才竞争优势 ，从教育 、科技 、人才的大国迈向教育 、科技 、人才 的强国，以进一步在国际竞争中赢得优势、赢得主动 、赢得未来 。

　　三、教育 、科技 、人才一体化推进 ， 是推动我国经济社会高质量发展的大势所趋

　　我国是世界上最大的发展中国家，发展 是解决我国所有问题的关键 、党执政兴国 的第一要务 ，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家 的首要任务 。从全球范围和我国实际看 ，教育、科技、人才同经济社会发展加速渗透融合，越来越成为推动经济社会发展 的主要力量 。教育、科技、人才一体化推进 ，是推动经济社会高质量发展 的迫切要求和强大驱动，充分体现了我们党对教育规律、科技发展规律 、人才成长规律 ，对教育、科技 、人才工作内在规律 ，对经济社会发展规律的高度遵循 、深刻认识和巧妙运用 。

　　教育 是国之大计、党之大计，决定着科技创新 的高度和人才培养的质量 。必须始终把教育摆在优先发展 的战略位置，把教育作为推动高质量发展 的重要先手棋 ，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应 、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。经济社会发展将更多依靠科技进步 ，抓住了科技创新就抓住了牵动我国发展全局 的牛鼻子 。必须坚持走中国特色自主创新道路，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求 、面向人民生命健康，加快实现高水平科技自立自强，打通从科技强到产业强 、经济强、国家强 的通道 。人才越来越成为推动经济社会发展 的战略性资源 。必须全方位支持人才、帮助人才 ，千方百计造就人才、成就人才，择天下英才而用之 ，加快建设世界重要人才中心和创新高地 ，加快形成有利于人才成长的培养机制、有利于人尽其才 的使用机制、有利于人才各展其能的激励机制、有利于人才脱颖而出 的竞争机制 ，为推动经济社会高质量发展培育和凝聚各类优秀人才 。

　　立足新发展阶段、贯彻新发展理念 、构建新发展格局 、推动高质量发展，必须从全局性、战略性 、前瞻性 的高度认识教育、科技、人才一体化推进的重大作用和基本特点，把科技作为推动发展 的第一生产力、人才作为支撑发展 的第一资源、创新作为引领发展 的第一动力，并使之更好结合起来 ，着力形成有利于经济社会高质量发展 的坚实基础 、不竭动力、智力支持。这要求继续坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动 ，确保科教兴国战略、人才强国战略 、创新驱动发展战略 的持续性联动和高度协同 ，努力实现更高质量 、更有效率 、更加公平、更可持续 、更为安全的发展 ，开创经济社会发展新局面 。

　　【本文系国家社会科学基金青年项目“习近平新时代国家治理思想 的内容体系 、理论创新与当代价值研究”（项目批准号18CKS025）阶段性成果】

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）