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《客家祖地与台湾》出版 阐述闽西客家人迁台历程******
中新网龙岩1月5日电 (记者 张金川)“一位正在读大学 的台湾青年萧维中同学 ，陪同他 的父亲来参观客家族谱展，当他在展板上找到迁台祖 的姓名后，很高兴地指着上面 的名字对父亲说：‘阿爸，我们这支在这里……’”
两岸宗亲一谱牵 。以上小故事发生在福建省龙岩市上杭客家族谱博物馆族谱之前赴台巡展过程中，入编闽西文史资料《客家祖地与台湾》专辑中。《客家祖地与台湾》由政协龙岩市委员会和闽西客家联谊会联合编著，于正在召开 的龙岩市“两会”期间出版 。
《客家祖地与台湾》专辑内页。 张金川 摄龙岩市政协主席李桂义在该专辑作序中指出 ，客家移民台湾是以闽粤人民为主体的中国人民开发台湾 、建设台湾的有机部分，“客家祖地”闽西 是台湾同胞的重要原乡地。
地处于福建西部 的龙岩，通称闽西， 是享誉海内外 的“客家祖地” 。长久以来 ，闽台两地客家 的来往从未中断 ，祖地亲缘已经构成相互之间无法割舍的情感联结和牢固纽带。
李桂义称 ，两岸专家学者合作编撰《客家祖地与台湾》专辑，意在全方位综合阐述闽西客家人迁台的历史过程 ，在台湾的分布、宗族 、社团、民俗 、民间信仰 、经济 、文教 、知名人士、与其他族群互动及与大陆祖地交流等方面情况，重在发挥“客家祖地”在促进两岸同胞心灵契合上的独特作用，是第一部综述闽西与台湾客家关系的专辑 。
李桂义表示，全专辑融学术性与可读性于一体，既广泛利用海峡两岸历史文献、田野调查资料 ，充分吸收客家研究新成果，也记述了很多生动感人的事迹 。
《客家祖地与台湾》专辑内页 。 张金川 摄“一脉宗亲，血浓于水 。”谈及《客家祖地与台湾》出版 ，龙岩市政协委员、闽西客家学者钟德彪5日接受中新网记者采访时称 ，“从客家族谱 、风俗等方面看，台湾客家文化与闽西一模一样 。”
钟德彪认为，该专辑对增强台湾同胞对客家祖地的认同 ，对促进祖国完全统一、增强海内外炎黄子孙的凝聚力 ，都有重要的历史意义和现实意义。
据悉 ，龙岩市政协高度重视闽西“客家祖地外迁”研究 ，近年持续开展实证考察与研究 ，组织编印“客家祖地”系列专辑。其中拟包括《客家祖地与浙西南》(2021年已编印)、《客家祖地与台湾》《客家祖地与湘赣边》《客家祖地与广西》《客家祖地与汕潮揭》《客家祖地与华人华侨》等分册，基本涵括了闽西客家人外迁所涉的主要地域和主要人群 。
资料图为《客家祖地与台湾》封面 。 中新社记者 张金川 摄《客家祖地与台湾》共有十章 ，具体 是：《闽西客家人迁台动因与迁徙环境》《迁台闽西客家人 的数量与分布》《在台闽西客家人 的宗族组织方式》《在台闽西客家人的社团活动形式》《在台闽西客家人 的民俗和民间信仰》《在台闽西客家人在台湾经济发展中的贡献》《在台闽西客家人在台湾文教事业上的建树》《在台闽西客家人与台湾其他族群 的互动》《台湾闽西客家人与闽西祖地 的交流》《闽西客家人在台历代主要知名人士》 。(完)
“三位一体”推进高水平大学建设****** 作者 ：王建平（长江大学党委书记） 党 的二十大报告指出 ，实施科教兴国战略 ，强化现代化建设人才支撑。可以说 ，党的二十大将教育 、科技 、人才“三位一体”统筹安排、一体部署 。2022年4月 ，中共湖北省委、湖北省人民政府出台《关于全面推进高等教育强省建设 的意见》，支持长江大学等四所高校打造省属高水平大学。作为一所石油、农业、教育、医疗特色和优势鲜明 的综合性大学 ，长江大学要完整、准确 、全面领会和落实党的二十大精神，乘科教兴国、科教强省 的东风 ，全面提高人才自主培养质量 ，不断增强科技自主创新能力，加快建设高素质人才队伍 ，“三位一体”推进高水平大学建设。 第一 ，要在落实立德树人根本任务中 ，着力教育和医疗“两个民生” 。习近平总书记在党的二十大报告中强调，全面贯彻党 的教育方针 ，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 。作为地方综合性大学 ，长江大学要坚持“四个面向” ，把立德树人成效作为检验学校一切工作 的根本标准 ，把扎根基层 、艰苦奋斗作为人才培养 的鲜明特色，站在人与自然和谐发展的高度，为能源安全和粮食安全培养高素质人才，主动适应人民群众对教育、医疗等多方面 的需求 ，坚持德智体美劳“五育并举” ，强化学生动手能力和生命健康教育“两线贯通” ，不断完善优化“育在长大”人才培养体系 ，努力培养奋斗在社会主义建设主战场上 的主力军 ，为国家输送石油 、农业 、教育 、医疗等各类高素质优秀人才。 第二 ，要在提升科技自主创新能力中，聚焦能源和粮食“两个安全”。要以国家战略需求为导向，集聚力量进行原创性引领性科技攻关，全方位夯实粮食安全根基 ，深入推进能源革命 ，确保能源安全 。长江大学要紧紧围绕能源和粮食“两个安全” ，以国家重点实验室重组为契机，以非常规油气省部共建协同创新中心 、主要粮食作物产业化湖北省协同创新中心、长江中游作物绿色高效生产部省共建重点实验室等平台为依托 ，扎根荆楚大地，主动服务湖北建设全国构建新格局先行区和荆州建设江汉平原高质量发展示范区，推进创新链产业链资金链人才链深度融合，联合石油、农业企业，开出问题清单，弘扬“带着干粮搞科研”的优秀传统 ，突破生产技术壁垒 ，布局科研大平台 ，培育大团队、大项目、大成果，促进多学科交叉融合发展，率先在能源革命 、粮食生产领域取得标志性创新成果 ，为打赢关键核心技术攻坚战提供强有力的智力支撑。 第三，要在打造高素质教师队伍中，融入“长江大保护”和“双碳”两个战略。百年大计，教育为本 ；教育大计，教师为本 。作为以母亲河长江命名 的大学，长江大学要以推动绿色发展为主线，紧紧围绕长江大保护、碳达峰和碳中和“两个战略” ，深入实施“长江人才计划”，把师德师风作为评价教师 的第一标准，推进教师队伍的优化转型 ，在能源安全、粮食安全领域培育引进院士等高层次人才 ，做好战略性人才储备 ；在教育和医疗领域打造一批名师 、大师 ，保障人民对优质高等教育的需求；在长江大保护和碳达峰 、碳中和方面锻造一批高水平人才 ，形成一支规模合适、结构合理 、素质优良 的教师队伍，为服务国家重大战略和地方经济社会发展提供强有力的人才支撑 ，努力把高校打造成各类人才 的聚集地 。 党的二十大报告指出，教育、科技 、人才 是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑 。“两个民生”着力人才培养，“两个安全”聚焦科技创新 ，“两个战略”引领教师队伍建设，三者有机联系、各有侧重、本质一致、目标一体， 是教育、科技、人才“三位一体”在长江大学的生动实践 ，形成了推动高水平建设 的强大合力。 立足新时代，奋进新征程。长江大学要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持凡事有章可循 、凡事有人负责 、凡事有序推进 ，构建起人才培养、科学研究和教师队伍建设“三位一体”的现代大学治理体系，以特色发展和融合发展推动内涵式发展 ，不断提升治理水平和办学效益，推进省属高水平大学建设 ，努力建成国内一流综合性大学，为实现第二个百年奋斗目标作出无愧于新时代的新贡献。 （文图 ：赵筱尘 巫邓炎） [责编：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
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