网络常说的“强迫症”,到底 是怎么一回事 ?******
中新网北京12月28日电(记者 上官云)“这下我 的强迫症被治好了”……如今,类似的话题在网络上并不少见 。还有人说,看到提示“99+”未读信息 ,总有点开 的冲动,调侃自己“是不 是得了强迫症”。
浙江省台州医院心理科副主任医师包祖晓认为 ,这种调侃之所以在网络上流行,主要是因为强迫思维和强迫行为在生物学界 是普遍存在的 ,会随着文化及历史变迁而变化。
而且 ,人们有时候认为它们是有价值 的 、有用的 。从某种程度上说,多产的作家和“一根筋” 的音乐家等等,其自身都具有一定 的“强迫症” 的倾向 。
图片来源:微博截图或许 ,它并非一无 是处
在社会交往中 ,人们似乎不时会遇到具有“完美主义”倾向的人。他们往往将大量的精力投注到那些与自身生活息息相关 的事情上,努力使之趋近完美 。
例如,看到桌子上 的物品排列得不整齐 ,他们可能会感到心里不舒服,于 是产生把它们摆好的冲动念头和行动 。周围 的人则会开玩笑 ,说这些人有点“强迫症” 。
这类调侃在生活中并不少见 。包祖晓介绍,从人类进化的角度看 ,强迫症或许并非一无是处 ,而是可能在人类生活中起过重要 的作用。
例如 ,强迫行为的主要表现清洗、清洁 、检查等在过去都可能是生活 的策略, 是早期人类或 是更古老时期的哺乳动物赖以生存的自我保护习惯 。
再如,梳洗行为可以巩固群体内部的联系,防止疾病;对后代、配偶 、领地和储备加以检查则能保障安全 。
简单 的说,“为了心理 的宁静” 是这种调侃发生的背后动因。
医学范畴的“强迫症”是怎样的?
跟社交媒体所说 的调侃式的“强迫症”不同,精神医学范畴中的“强迫症” , 是指以强迫观念、强迫冲动或强迫行为等强迫症状为主要临床相的一类神经症性障碍 。
包祖晓简单概括了它的特点 ,即有意识的自我强迫和反强迫并存,两者强烈冲突使病人感到焦虑和痛苦 。
此外,病人体验到观念和冲动来源于自我,但违反自己的意愿,需极力抵抗,又无法控制;病人也意识到强迫症状 的异常性 ,但无法摆脱 。
它的常见 的表现形式有:怕脏和怕被污染强迫 、责任和检查强迫、完美强迫、顾虑强迫、过度关注强迫 、囤积强迫等等 。
从行为主义角度说,强迫症 是一种对特定情境的习惯性反应。强迫行为和强迫性仪式动作被认为是减轻焦虑的手段 ,但仅能暂时减轻焦虑,从而导致仪式行为 的重复发生。
依照精神分析理论 的提示 ,强迫症 的形成与成长过程中 的不良教养方式有关 ,正所谓“习惯 的锁链一直难以察觉,直到它变得难以打破”。
对生活 的影响有哪些 ?
顽固的“强迫症”会对生活有哪些影响?
包祖晓说 ,医学上所说 的强迫症对患者 的生活和社会功能影响较大 。如果有人把强迫比作“心魔”,或许并不是夸大其辞。
这 是因为强迫症患者在深受侵入性思维折磨 的同时,还由于害怕自己身上被贴上种种负面标签而选择守口如瓶 ,独自咀嚼着无边的苦涩 。
也就 是说 ,他们很容易一而再 、再而三地陷入强迫思维-强迫行为恶性循环 的沼泽 ,始终难以走出焦虑、恐惧、挫败 的境地。
《平息战斗:心理医生教你摆脱强迫 的折磨》 。受访者供图包祖晓曾经遇到过一个比较典型 的例子 ,“有一位强迫症患者,自知种种重复行为没必要 ,但控制不了。家人的责骂让他更家烦躁 ,学习成绩下降 ,经常头晕、心慌。近日脾气越来越暴躁 ,无故踢家中东西、扔物品,大声吼叫”。
如果发现孩子有“强迫症”倾向 ,父母首先需要做的是带孩子去就医 。要知道 ,强迫思维不能用讲道理和意志力去对抗。父母平时要避免说类似“叫你别多想,你还要想”等等 ,往往会适得其反 。
“强迫症就像一种虚假的火警 。当强迫症患者有一种强迫行为或可怕的想法时 ,就像有人在他脑袋里拉了一下警报器 。然而,周围并没有危险 的东西。”包祖晓认为,父母应该在心理治疗师 的指导下协助孩子进行对强迫行为 的矫正。
职场也有“强迫症” ?
“强迫症”仅仅存在于家庭生活中吗 ?其实也不是 。
包祖晓介绍 ,职场上 的“强迫症”主要表现为对关系方面 的过度关注 。例如 ,对任何与关系有关 的事物进行心理回顾等等。
简单来说,就是过度在意人与人之间的关系。比如当两个人交往谈话时,担心自己是否说错话了,事后会反复回忆说过 的每一句话。
对此 ,采取唱歌等娱乐活动来宣泄情绪不是良好的处理方法,也不能从根本上解决问题。从长远看 ,反而可能会加重症状。
《平息战斗:心理医生教你摆脱强迫的折磨》一书中提出,接纳、停顿和专注、旁观和标示等正念技术适合强迫症患者 的自我疗愈。
“简单 的正念操作方法,第一步 是接纳 ,正常看待当下出现 的所有感受和现象 ;第二步是重新聚集 ,主动地把注意力放在一个专注对象上 。”包祖晓称,第三步则 是持续地以旁观者 的身份观照身体行为和心理感受,但不要过度用力。(完)
(文图:赵筱尘 巫邓炎) [责编:天天中] 阅读剩余全文() |