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太惋惜！胡鑫宇自缢身亡 ，青少年心理健康如何呵护？******

　　文/赵斌

　　2023年2月2日 ，江西省 、市 、县联合工作专班在上饶市铅山县召开新闻发布会，通报胡鑫宇系自缢身亡 。发布会上还公布 ，胡鑫宇2022年9月到致远中学就读后 ，因学习成绩不佳造成心理落差，加之人际关系 、青春期冲动带来 的压力 ，造成了他失踪前心理状态失衡 ，有明确的厌世表现和轻生倾向。

　　如何应对孩子 的厌学 、厌世情绪 ，呵护青少年心理健康 ？

　　看懂这些预警可以挽救孩子 ！

　　北京同仁医院急诊科副主任医师 、国家二级心理咨询师岳春河在接受中新社国 是直通车采访时说，“小孩子把活啊 、死了的挂嘴上”“哭着打电话说不想上学”“挺内向的孩子，好像突然开朗了 ，甚至有些聒噪”这些往往不被重视的现象 ，极有可能 是孩子走在极度危险边缘的预警 ，甚至是向家长发来的最后求救。

　　上海长征医院心理科副教授、副主任医师 、中国医师协会心身医学分会青年委员潘霄认为 ，要避免悲剧发生，需要了解青少年在作出极端行为前的四个阶段。

　　潘霄称 ，这四个阶段分别为情绪低落期 、求援窗口期、绝望期和绝望之后的实施期。

　　情绪低落期源于父母离婚等家庭问题、遭受霸凌等学校人际关系问题 、成绩下降等学习问题导致 的情绪低落 。这一状态如果长时间持续，会非常痛苦，进而产生“活着没意思”等想法，但这一时期是宝贵 的援助窗口期，青少年会有求援、呼吁关注的表现 。比如和朋友说 、向家长或老师求助 、寻求心理咨询等 。也会出现自杀前的言行征兆 。

　　一旦错过这个时期，青少年就会从求援窗口期进入绝望期，很难通过心理咨询等一般手段拉回来。进入绝望期 ，原则上必须从医学角度根据实际情况给出医学治疗方案，比如住院、服药治疗等 ，才能有较好的效果。

　　他表示 ，青少年自杀前的预警可从两个方面去发现和判断 ：言语方面和行为方面。

　　言语方面 ：

　　1、暗示。如 ，没我更好 、没有我会怎样、活着或人生好麻烦 、活着没有价值和意义等消极厌世类情绪语言；

　　2 、明示 。如 ，不想活了、想死了 、我死了你不要后悔 、再这样我就去死等明确地表达出死 的意愿 。即便 是孩子偶发性无心说出，也要引起注意 ，及时做心理评估 。

　　行为方面 ：

　　1 、抑郁表现 。出现“三低” ，即情绪低落 、思维迟缓 、行为减少；

　　2、突然变化。本来内向或外向，性格突然转变 ；

　　3、突然离家出走 ，不告而别；

　　4 、有自伤、自残行为，比如用刀划自己手臂 ，拿头撞墙等表现；

　　5、孩子突然无端出现不舒服。尤其 是内向敏感型青少年，不愿意沟通，潜意识压抑负能量导致头疼等身体不舒服；

　　6、厌学 ，不做作业 ，成绩快速下降。

　　潘霄表示，青少年言行有上述特点就应该引起重视，如果同时具备多个表现 ，要高度警惕青少年已患有严重 的心理健康问题 。

　　如何呵护孩子心理健康？

　　潘霄认为，发现青少年有轻微 的心理健康问题，或者难以解决的情绪问题 ，首先要找到学校 的心理老师、心理咨询工作室或者医疗机构做评估 ，以确定问题的程度 ，进而获得解决方案。

　　问题严重时 ，这些机构的专业人士会建议家长及时送医 。经过多年发展 ，中国医疗界在治疗心理 、精神方面 的问题和疾病 的水平值得信赖。

　　岳春河认为 ，日常教育中，家长 的有效沟通和陪伴对青少年心理健康至关重要 。家长应尽量少用成年人 的思维去干预甚至控制孩子 ，要站在孩子的角度与之共情 ，了解孩子 的内心 。此外 ，还要注意帮助引导孩子建立自我评估体系，让孩子学会平衡内在与外在评价体系，从根本上减轻外界对孩子心理的负面影响，避免产生自我否认感。

　　岳春河举例 ，如果把夫妻比喻成各自 是一个圆，这两个圆重叠的地方就 是孩子心理空间的天地 。如果家长离婚 ，一定注意不要互相否定 ，这种否定即便不当孩子面说 ，孩子也能感受到 ，会给孩子 的心理带来负面影响。

　　潘霄认为 ，学校配备 的专业心理老师一般会按要求教孩子怎么处理负面情绪以及心理问题 ，包括学业压力、人际冲突 、家庭关系 的处理等 。家长也要注意青少年的逆商培养(AQ)，学会如何处理挫折和重振信心 。可以多参加有竞争性、有输赢 的体育活动、军旅主题 的夏令营 ，一些培养抗逆力 的户外活动，要让孩子有抗逆训练 ，学会面对挫折感。

　　潘霄还提醒 ，要避免孩子接触一些不良引导 的游戏和漫画 。家长也要注意加强青少年心理建设的科普学习 。同时媒体尤其 是自媒体不要渲染涉及自杀的名人、舆情事件，给社会营造一个良好 的舆论氛围 。

　　全社会应形成合力

　　呵护青少年心理健康 ，老师和家长的专业知识储备至关重要 ，但仅凭这些可能还不够。

　　北京市二十一世纪幼儿园总园长朱敏在接受中新社国 是直通车采访时建议，应由政府主导、部门协同，构建学校、家庭和社会三位一体的防范青少年自杀屏障。例如，可由政府部门牵头 ，组织专家和专业教师一起研发生命教育课程 ；加强家校沟通，及时发现青少年 的消极情绪并有效干预 ，确保自杀预防工作的正常运转；构建遍布全国 的心理危机社会支持网络和自杀干预网络 ，建立自杀预防专门机构，如心理诊所、心理热线等 。

　　朱敏认为 ，通过借鉴美国、英国等在青少年心理健康方面的成功经验，可考虑以心理健康专业 的高校、研究机构为专业主导 ，与学校尤其 是经济欠发达地区 、留守儿童相对较多地区 的学校对接 ，针对青少年相关心理问题给出解决方案，再结合实际案例反馈到研究当中 ，不断形成具体 的标准 、做法 、经验以更好指导实践。

长城“最隐秘的暗门”现身******

　　本报记者 韩梅

　　近日，天津大学建筑学院教授张玉坤团队宣布，河北省秦皇岛市明长城段发现一处突门实物遗存。作为长城暗门家族中最隐秘 的一员 ，突门生动地传承着中国古代长城建筑 、军事以及文化智慧 。

　　首次构建暗门“家族图谱”

　　“近几年 ，我们在明长城全线调研中首次构建了暗门 的‘家族图谱’，并发现了其中最隐秘的类型——突门。”团队成员、天津大学建筑学院特聘研究员、博士生导师李哲介绍 ，发现突门的长城段位于秦皇岛附近 ，是2000多年前史书有关突门记载的首次实物发现。

　　突门作为一种古代防御设施 ，早在2000多年前的春秋战国时期就有类似设施 的记载 ，《墨子·备突》篇中对突门做了专门 的著述，暗门(突门)“藏于九地之下为暗 ，动于九天之上为突” 。此后 ，唐、宋、明，甚至清代学者都有记述 ，但现代相关研究论文却寥寥无几，一直没有发现对应 的实物。突门是所有暗门中最为秘密 的出口 ，外面用一层砖砌上 ，从外面看和城墙一样，让敌人无法分辨 。突门没有被击破 的时候，完全 是隐蔽状态 ，打仗时一旦需要出兵制敌 ，里面的士兵可以迅速击碎表层墙 ，就跟鸡蛋破壳一样，士兵破墙而出 ，侧面夹击敌人 ，甚至可以把火炮从突门推出来击退敌人。

　　已确认明长城有220处暗门遗存

　　长城的门洞就其规模而言，可以分为三类 ，其中较大型 的 是“关”，属于古代连通塞外与内地的重要地理门户 ，一般设有重兵屯集防守，如居庸关、黄崖关等；中等是“口”(边口) ，如慕田峪口 、张家口等；最小 的即为“暗门” 。所谓“暗门”，顾名思义，就 是伪装隐藏起来、不公开的门 。其所以设置乃是攻防需要 。“由于历史 的原因，长城上 的暗门遗存较少，且散落暗处，不为人知 ，甚至被忽视和误解。”李哲说 。

　　团队2003年启动对长城的研究，2004年起开始将无人机低空信息采集技术应用其中。2018年年底启动长城全线实景三维图像采集工程。4年多来，跨越10省区对明长城全线进行无盲区数字化测绘 ，用无人机拍摄 的200余万张照片 ，制作完成平均厘米级精准的三维数据库，终于将明长城内外构造清晰明了地呈现在世人眼前 。

　　暗门洞口一般宽0.6至1.6米 ，高1.5至2.5米 ，其中最窄 的仅容单人、最宽的可通马匹对行 ；从结构上，暗门可分为石或木质过梁式和砖或石质拱券式。

　　时至今日 ，暗门实物遗存已甄别130余处 ，其中绝大多数为砖石遗址 ，集中分布于京津冀晋的蓟镇 、真保镇、宣府镇、大同镇等区段。陕甘宁青明长城因夯土结构不易保存，目前仅发现2处暗门 ；此外依靠古代舆图整理出西部段41处暗门 。许多暗门没有专属名称及门匾装饰 ，在已确认的220处暗门遗存中约一半属于此类 。

　　封锁下的隐秘通道

　　“长城暗门(突门) 的发现和挖掘，说明长城除了作为防御入侵的‘边墙’，还有另外一个身份——封锁下的隐秘通道，体现了中国古代朴素辩证的思维方式和深厚博大 的规划思想 ，突门 的发现和挖掘使得墨子时代的军事智慧有了实物传承。”张玉坤接受记者采访时说。

　　“暗门为人们开启了积极防御 的新认知 ，打破了以往视长城为保守、封闭性象征的认识局限。”张玉坤说 ，沿着长城广泛分布、功能丰富、式样完备的暗门家族及其背后的巧思设计表明，即使 是在宏大繁巨 的军事工程体系建设中，古代中国人仍然执着于对政治局势 、战争规律 、防卫环境 的细致把握，并将其贯彻于精密的工程设计之中，展现出惊人 的统筹能力和严谨的实干精神。

　　长城国家文化公园建设对长城文化景观资源的挖掘与阐释 、利用 的深度与广度提出了更高 的要求。团队对暗门功能 、类型、分布 的深入分析有助于原真性解读长城各类设施及整个防御体系的建设意图和运作机制，从整体视角撬动一系列新的遗址价值认知 ，引领长城文化景观资源的深度挖掘。

　　暗门看似细枝末节，但却能够牵引出多层次的长城历史认知。这说明无论是长城文保管理还 是文化园建设 ，应保持对遗址细节的敬畏，立足于对长城遗存进行全面系统观察研究 。

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）